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2024春国开《教育法学》终结性考试（大作业）参考答案

案例分析（50分）

【基本要求】

（1）根据所给的案例材料，运用本课程所学教育法学理论进行分析论证。

（2）要结合实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、

观点陈述要明确。

（3）字数不少于800字。

【案例简介】

夏某诉某中学人身损害赔偿案

夏某曾为某中学的初中二年级学生，该校物理教师刘某在上课时，将其叫到讲台旁

进行体罚。之后，夏某弃学在家。因表现出行为孤独、少语、自言自语、冲动等行为，

夏某后到泸州医学院附属医院、华西医大进行检查治疗，但疾病未愈。夏某家长遂向法

院提起诉讼，要求学校承担赔偿责任。

由夏某的法定代理人委托的律师事务所，委托自贡联立司法鉴定中心鉴定，其鉴定

结论为：“夏某是在被刘某殴打后诱发精神分裂症，病情长期未愈，目前仍处于精神病

态中，属四级伤残。”

法院根据体罚行为与其他因素对诱发精神分裂症的影响程度大小，确定侵权行为应

承担的比例。最终，该中学赔偿夏某医疗费、住院伙食补助费、交通费、误工费、残疾

赔偿金、精神抚慰的40％，即51958元。

【试分析】

1.本案中的涉案主体主要有哪些?

答:本案涉及的主要当事人包括:

夏某:原告，曾为某中学初中二年级学生，遭受物理教师刘某的体罚后出现精神分

裂症，后弃学在家。

刘某:某中学的物理教师，被指控在上课时体罚夏某，导致后者的精神健康问题。

夏某家长:作为夏某的法定代理人，向法院提起诉讼，要求学校承担赔偿责任。

法院:作为司法机构，负责审理和判决该案。

2.当事人违反了什么法律?

答:在这个案例中，刘某可能违反了以下法律:

学校管理规定:学校一般都有规章制度，明文规定不得对学生进行体罚刘某的体罚

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行为可能违反了学校管理规定。

学生权益保护法:有关保护学生权益的法规，包括不得对学生进行虐待、体罚等行

为，以确保学生的身心健康。

3.当事应当承担什么法律责任?

答:刘某:可能需要承担刑事责任和民事赔偿责任。刑事责任方面，可能面临虐待学

生罪的指控。民事赔偿方面，应根据法院的判决，赔偿夏某的医疗费、住院伙食补助费、

交通费、误工费、残疾赔偿金、精神抚慰的40%，即51958元。

学校:学校也可能被判定承担部分责任，特别是如果学校未能有效管理和监督教职

工的行为。

4.本案可为我们带来哪些启示?

答:保障学生权益:学校应制定并严格执行规章制度，保障学生的权益，特别是在教

育过程中不得使用体罚等不当手段。

教育工作者职业道德:教育工作者应该遵循职业道德，以适当的教育手段对待学生，

切忌使用侮辱、虐待等不当手段。

法律责任追究:法律应当对侵犯学生权益的行为进行严肃追究，确保相关当事人承

担法律责任，同时为受害学生提供合理的赔偿。

心理健康关注:本案提醒我们注意学生心理健康问题。教育机构应当重视学生的心

理健康，及时发现和干预可能导致问题的行为，以确保学生在学习环境中得到全面的关

爱和支持。

法律救济的重要性:学生及其家长在面对侵权行为时，有权通过法律途径寻求救济。

法院在本案中通过合理的赔偿裁决，为夏某提供了经济上的支持，同时也向学校和教育

工作者传递了保障学生权益的信号学校管理和监督:学校管理和监督机制的建设尤为关

键。通过建立健全的管理体系，对教育工作者的行为进行监督和评估，有助于防范类似

事件的发生。

教育法学理论的应用:本案可以从教育法学的角度来分析，例如学校管理规定、学

生权益保护法等相关法律法规。在处理类似案件时，应结合教育法学理论，全面考量学

校、教师和学生的权利和义务，确保公正公平的法律裁决。司法鉴定的重要性:本案中，

司法鉴定起到了重要的作用，对于认定夏某精神分裂症的原因和程度提供了专业的评

估，这也强调了司法鉴定在类似案件中的必要性。

综上所述，这一案例突显了对学生权益的保护、教育工作者职业道德的重要性，同

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