2024年11月2日安徽省事业单位联考B类《综合应用能力》真题及答案.docxVIP

给定材料

材料1

传统?理学视?为独?个体，习惯于在实验室中开展“去情境化”研究，这已不能满?社会发展和实践的需求。诞?于20世纪中叶的社区?理学则注重在情境中理解?、帮助?，凸显社会服务功能。相对于传统?理学家的研究者??，社区?理学家的??定位更多的是“参与者—概念构建者”。

社区?理学集中关注?与环境的互动作?，主要研究与社区有关的?理学问题，探讨家庭、团体和社会等因素与?理的关系，以及社区中?际关系、?际影响、习俗?化和社会适应等问题；探讨如何以社区为单位，应??理学?法，结合精神病学和社会学?段提升社区保健等服务的?平，预防和解决社区?理健康问题。

社区?理学以?个崭新的视?看待?常?活中的问题，它取代了传统?理学关注个体病症的临床?度，注重激发?和社区的正向?量和主动性，通过促进?者的交互作?，追求群体与外在环境的和谐发展，在实践中找到?些?之有效的预防性?预措施，以提?整个社区?群的?活质量和健康?平。

社区建设与社会转型紧密关联，社会转型会引起?部分社会成员的不适感，诱发?系列?理问题，社区?理学重视?泛收集、分析、研判群众的意?以及对重点?群进?访谈，其研究成果可为基层?政机关提供咨询服务，有助于基层政府制定与实施相关政策，可提?群众对政府的信任度与满意度，更好地维护基层政府的公信?，提升其施策效能。

社区?理学研究的核?问题是社区感。社区感是指“感到??是社区的?分?，并与社区其他成员相互依赖、相互照顾”，是社区与社会?动的?理基础。良好的社区感有助于促进不同个体相互依存并形成合作关系，强化个体与社区的联结，从?改善和提升社区成员的?活质量。现代社区的?员构成复杂，成员间缺乏相互了解和共同参与社区事务的契机，因?社区感较低。培育成员的社区感可有效促进成员的社区参与和相互联结，疏导、排解各种?理问题，提升社区成员的?理健康?平。社会治理?作最坚实的?量?撑在基层，最突出的?盾和问题也在基层。社区?理学可将问题化解在基层，为社区的健康发展清障，促进社会和谐稳定。

①阅读是?个?应具备的?种能?，也是在现代社会?活中获得成功的基础。②?活在终身学习时代的孩?，针对?新?异的知识信息和多元的价值观，需要通过不断阅读，逐渐学会独?思考。③由此可?，?论是知识的学

习还是智慧的提升，是与阅读分不开的。④培养幼?早期阅读能?，能让孩?的?命更精彩，视野更开阔，知识更丰富，思维更完整。

⑤3～8岁是阅读能?发展的关键期，在这个时期，?童需要养成阅读的习惯，形成?主阅读，在阅读学习过程中逐渐能够独?思考。⑥唯有成为?主阅读者，才能通过阅读获取信息具有持续的兴趣和热情，才能在阅读中跨越时空、纵横古今。⑦尽管他们识字还不多，?且他们能够独?阅读各种图?并茂的书，能够??与书对话，成为成功的?主阅读者。

⑧在幼?早期阅读教学中常常出现的“应试教育”，这是?种将早期阅读当作识字教育的现象。⑨如果强调幼?早期阅读是获取知识的主要途经，把早期阅读教学只作为幼?识字的过程，那么对于早期阅读的开展是?分不利

的。⑩早期的阅读教学并?异于识字教学。?借助早期阅读教学是为了培养幼?阅读的兴趣、?法、习惯等，并不只是为了幼?的识字教学。?早期的阅读教学也可以检测幼?是否存在阅读困难与否，预测幼?将来阅读能?的发展。

社交恐惧症（以下简称“社恐”），?称社交焦虑障碍，主要表现为在社交场合?多的场所或与?打交道时出现显著?持久的回避、害怕等状态。越来越多的“90后”“00后”表现出“社恐”倾向，可以预?未来年轻?的“社恐”将会成为?种普遍的社会现象。但是这种“社恐”，并未达到患病的程度，?是呈现?种回避社交、抗拒社交的情绪和状态。许多?认为“社恐”不是?理疾病，故?他们常常斥责那些?称“社恐”的?纯属?病呻吟。

与此同时，越来越多的年轻?“享受”独居独处，仅仅依靠?机建构和维护??的社交?络。据统计，我国?前独居?年已经超过2000万，?约65%的独居?年选择通过社交软件结交新朋友。这表明很多“社恐”?年通过线上交友来扩展朋友圈。在?络世界中，交友不受时空限制，社交软件可以让你快速与他?建?联系，故?即使线下不??，在社交软件中也能频繁互动。由此可知，线下独处、线上“热闹”已成为常态。

然?，线上社交能够纾解当代?年的“社恐”吗？答案恰恰相反。?家都熟悉这样的场景：家?聚在?起，不是交谈，?是各?看电脑和?机；朋