最新创新创业基础教案11 .pdf

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常州轻工职业技术学院

创新创业基础课程授课教案No.11

授课日期11.2012.41.212.8

授课班级16电商331,33216电子331,332,63116制造331,16制造63116计应331,16计应631

课题模块十一互联网+创业

授课类型讲授课时数2

教学本模块教学目的是让学生可以运用互联网思维来判断趋势，寻找商业机会；学生能辨别各种

目的商业模式优劣，并能找到创业与商业模式结合点；把握互联网创业趋势，选择合适的互联网

创业项目。

重点

1.互联网+创新思维2.互联网+大学生创新创业

难点

教具多媒体课件

挂图

教学过程

教学方法

及主要教学内容

的运用

时间分配

一、关于“互联网+”

概念分析

1.“互联网”的本质

5’（1）联：真正让人，让世界连起来的网络设施。未来的互联网是“任何人，

任何物，任何时间，任何地点，永远在线，随时互动”

（2）互：任何人与任何群体之间瞬间多维互动。

（3）网：类似于进化论的自由演进，在进化的过程中实现适者生存，成功

的网站都是万千同列中竞争的结果。

互联网的本质是：分享、互动、虚拟、服务。

5’

二、关于“互联网+”

“互联网+”的内涵：以互联网为主的一整套信息技术（包括移动互联网，云举例分析

计算，大数据技术等），在经济社会生活各部门的扩散和应用的过程。

以前的互联网还只是作为一个外在工具，当今互联网已经作为了核心引擎，

推动社会创新。也就是说，以前大家把互联网当做“轮胎”，但其实它是“发动机”

三、“互联网+”可以做什么?

15’

“互联网+”行动计划：

1、“互联网+”创业创新

2、“互联网+”协同制造

3、“互联网+”现代农业

4、“互联网+”智慧能源

5、“互联网+”普惠金融

6、“互联网+”益民服务

7、“互联网+”高效物流

8、“互联网+”电子商务

9、“互联网+”便捷交通

10、“互联网+”绿色生态

11、“互联网+”人工智能

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教案附页

教学过程

教学方法

及主要教学内容