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初中生物知识点总结

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一.生物的特性：

1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外

界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖(除病毒以外，生物都是由细胞构成的)

二.调杳我们身边的生物调查是科学探究常用口勺措施之一

第二章生物圈是所有生物的家

一.生物圈是最大H勺生态系统

1.生物圈H勺范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千

米，下达10千米。

2.牛物圈中的J牛物：a.大气圈中重要有可以翱翔H勺昆电和鸟类.以及细菌等微小牛物

b.水圈中的生物大多数生活在水面15()米以内c.岩石圈是一切陆生生物日勺“立足点”

3.生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、合适的I温度、一定口勺

生存空间

4.生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态

系统、湿地生态系统、农田生态系统、都市生态系统

5.生物圈是最大的生态系统，是一种统一的整体。

6.保护生物圈，人人有责。

环境对生物的影响

1.非生物原因对生物的影响光、温度、水分、空气等等。（1）植物和人体内多种物质

的运送需要水2（）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）

动物、植物H勺呼作用都需要空气中日勺氧气，也需要在合适时温度卜进行当环境中日勺几种

或者•种原因发生急剧变化时，就会影响生物日勺生活，甚至导致生物死亡。4（）科学探究

时一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实行计划、得出结论、体现和交流。

2.生物原因对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物II勺影响。生物之间的

关系：捕食关系、竞争关系、合作关系

三.生物对环境口勺适应和影响

I.生物对环境的适应：每一种生物都具有与具生活的环境相适应的形态构造和生活方式、

生物的适应性是普遍存在的。2.生物对环境H勺影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤愈加疏松

和肥沃。生物与环境是种统日勺整体，应友好发展。

四.生态系统

1.生态系统的概念：在定的地区内，生物与环境所形成II勺统的整体，叫做生态系统。

2.生态系统的构成：生产者：可以直接制造有机物（如：植物）.生物部分消费者：

不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物）分解者：可以把有

机物分解成简朴U勺无机物，供生产者重新运用（如细菌、真菌）非生物部分：阳光、空

气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。

3.食物链与食物网食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如：草

兔子狼（1）食物链定是从生产者开始（2）食物链中的箭头表达物质和能量的流动方

向3（）食物链是生产者和消费者之间U勺关系，分解者不参与形成食物链食物网：食物链之

间错综复杂口勺关系形成I内网状构造。（在食物网中数食物链时，从生产者到最终级消费

者，才构成条完整的食物链）生态系统中H勺物质和能量会沿着食物链和食物网流动日勺，

某些有害物质会通过食物链不停枳累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内枳累的有

毒物质越多。

4.生态平衡：在生态系统中多种生物的数量和所占日勺比例总是维持在相对稳定日勺状态。

5.生态系统具有•定日勺自我调整能力，但这种调整能力是有定程度日勺。（注意出分析阐

明题）

第二单元生物和细胞

第章观测细胞U勺构造

.练习使用显微镜

1.显微镜的构造P（36）

2.显微镜的使用措施：1（）取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）2（）对光：

升、转、看、调⑶观测：放、压、降、看、升、看、调4（）整顿取镜和安放：右手握住镜

臂，左手托