2024年小学体育教师新学期工作计划(2篇) .pdf

2024年小学体育教师新学期工作计划

一、教学目标

（一）通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解

上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方

法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的

卫生习惯。

（二）通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的

基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体

素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保

持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学

生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精

神，体验参加体育活动的乐趣。

（三）在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应

社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运

动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习

领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使

学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境

中通过观察、体验、掌握学习的方法。

（四）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

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二、教材分析本学期学习主要内容

（一）走和跑

1.能知道自然快速跑的动作方法，

2.会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行

快速跑动作。

3.能了解在踏跳区内起跳的重要意义

4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿

屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

（二）投掷：

1.能知道投掷的正确动作方法。

2.能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

（三）技巧：

1.知道前滚翻的动作方法和要求

2.能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向

正，翻滚动作正确。

（四）韵律活动：

1.知道节奏操的名称和动作方法。

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2.能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

三、体质测试：

（一）身高、体重

（二）坐位体前屈

四、二年级学生的生理、心理特点

（一）生理发育特点

1.二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮

成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2.二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌

腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较

细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因

此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3.二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循

环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理发展特点

1.二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活

动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

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2.二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚

地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣

誉。

3.二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会

放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢

复到原始状态。

五、学情分析

二年级的学生年龄在____岁左右，对一切东西的概念还不是很清

晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进

行入门教育和纪律性教育小学二年级的学生处于生长发育的初期，运

动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉

发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣

易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材

施教。

六、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革