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目录01防疫知识普及02个人卫生习惯03校园防疫措施04防疫健康教育05防疫宣传素材06互动教学活动

防疫知识普及01

疫情基本概念通过飞沫、接触等途径，病毒可在人与人之间传播，了解这些途径有助于预防感染。病毒的传播途径佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等措施能有效降低病毒传播风险，是防疫的关键环节。防疫措施的重要性发热、咳嗽、呼吸困难是新冠病毒感染的常见症状，认识这些症状有助于早期发现和隔离。常见症状识别010203

常见传染病介绍流感通过飞沫传播，勤洗手、戴口罩是预防流感的有效措施，接种疫苗可降低感染风险。流感的传播与预防诺如病毒通过食物和水传播，注意饮食卫生，避免食用生冷食物可减少感染机会。诺如病毒的感染途径手足口病主要通过接触传播，保持个人卫生，避免接触病患分泌物是防控关键。手足口病的识别与防控

防疫重要性说明通过家庭成员一起洗手的图片，阐述家庭防疫行为对整个社会防疫网络的贡献。防疫对家庭和社会的影响利用图片展示校园内定期消毒和保持社交距离的场景，说明这些措施如何维护一个安全的学习环境。防疫对校园环境的影响通过展示儿童正确佩戴口罩的图片，强调个人防护措施对预防疾病传播的重要性。防疫对个人健康的影响

个人卫生习惯02

勤洗手的重要性勤洗手可以有效去除手上的病菌，减少感冒、流感等疾病通过接触传播的风险。预防疾病传播01从小培养勤洗手的习惯，有助于孩子们形成终身受益的个人卫生意识。养成良好习惯02通过正确洗手，可以清除手上的细菌和病毒，降低食物中毒和肠道感染的几率。减少细菌感染03

咳嗽和打喷嚏礼仪在咳嗽或打喷嚏时，应使用纸巾或弯曲肘部遮住口鼻，减少飞沫传播。使用纸巾或肘部遮挡01咳嗽或打喷嚏时应转身避开他人，防止病菌直接传播给周围的人。避免面对他人02咳嗽或打喷嚏后，应立即用肥皂和水洗手，或使用含酒精的手消毒剂清洁双手。及时洗手03

正确佩戴口罩方法根据个人脸型选择合适尺寸的口罩，确保口罩能覆盖口鼻，提供有效防护。选择合适的口罩0102佩戴口罩前先洗手，确保口罩的上端贴合鼻梁，下端覆盖下巴，两侧紧贴脸颊。正确佩戴步骤03口罩一旦潮湿或脏污应立即更换，一般建议每4小时更换一次，以保持卫生。更换口罩的时机

校园防疫措施03

校园消毒流程每天放学后，使用含氯消毒剂对教室地面、桌椅进行彻底消毒，确保环境卫生。教室消毒楼梯扶手、洗手间等公共区域需定期使用消毒液擦拭，减少病毒传播风险。公共区域清洁孩子们经常接触的玩具和图书，每周至少进行一次紫外线消毒或使用消毒湿巾清洁。玩具和图书消毒

学生健康监测学校每天早晨对每位学生进行体温检测，并记录在册，以及时发现发热等异常情况。晨检体温记录01学生或家长需每日上报学生的健康状况，包括是否有感冒、咳嗽等症状。健康状况上报02一旦发现学生出现发热或其他疑似症状，立即安排其到隔离区域，并通知家长和校医。异常情况隔离03

应急预案演练模拟疫情爆发情景学校组织师生进行模拟疫情爆发的应急演练，以检验和提高应对突发公共卫生事件的能力。0102演练疏散流程通过模拟演练，确保学生和教职工熟悉紧急疏散路线和集合点，以便在真实情况下迅速撤离。03角色扮演与分工学生和教师分别扮演不同角色，如感染者、医护人员等，以实践各自在防疫中的职责和应对措施。

防疫健康教育04

健康饮食建议均衡摄入各类营养素建议小学生每天摄入足够的蔬菜、水果、肉类和谷物，以保证营养均衡。避免过度食用加工食品减少高糖、高盐和高脂肪的加工食品摄入，以降低肥胖和慢性疾病的风险。保持充足水分摄入鼓励孩子们每天喝足够的水，保持身体水分平衡，有助于提高免疫力。

适量运动的重要性适量运动能提高身体抵抗力，帮助小学生抵御病毒和细菌的侵袭。增强免疫力规律的体育活动有助于小学生身体和心理的健康成长，促进骨骼和肌肉的发展。促进身心发展通过运动，小学生可以减少肥胖、心脏病等慢性疾病的风险，保持健康的生活方式。减少疾病风险

心理健康指导教育学生识别不同情绪，如焦虑、恐惧，并提供策略来管理和缓解这些情绪。01认识和管理情绪引导学生学习积极应对压力的方法，如深呼吸、运动和与人交流，以增强心理韧性。02建立积极的应对机制强调规律作息、均衡饮食和适量运动对心理健康的重要性，帮助学生形成健康的生活方式。03培养良好的生活习惯

防疫宣传素材05

安全防疫宣传画宣传画中用形象的图案和文字说明保持1米以上距离的重要性，以减少病毒传播风险。通过宣传画展示如何正确佩戴口罩，包括覆盖口鼻、调整鼻夹等要点。展示正确洗手步骤的宣传画，强调洗手是预防病毒传播的基本措施。洗手的重要性佩戴口罩的正确方法保持社交距离

防疫知识小贴士使用流动水和肥皂洗手至少20秒，特别是在接触公共物品后，是预防病