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小学二年级下册数学教学工作总结（6篇）

学校二班级下册数学教学工作总结1

本学期，我连续担当二班级〔2〕班的数学教学工作。对于本

班同学状况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作顺当进行，同

学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，

兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、业务素养

本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教

学反思，主动参与校内外教研活动，虚心向老师们的先进阅历，以使

自己的业务力量进一步提高。主动参与“国培打算”培训学习，仔细

听取专家们的阅历，不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，

仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，准时整改，使自己的业务

素养不断提高。

二、教学工作

作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。

这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，

仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1、我仔细备课的同时加强老师用书的钻研。

在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受

力量，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，

讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，实行

敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主

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动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。切实减轻同学的课业负

担，注意个体差异，注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培

育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。课后作业勤

布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。

2、强化训练，培育同学综合力量。

重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育

他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：在处理课后练习时，

遇到半图半文字的题目时，我就让同学编出一道完好的应用题，培育

他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给同学如何解

答这种题的方法，培育了同学的审题力量、分析力量。为了提高同学

的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，

让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很

大的提高。

3、注意在教学中充分利用教具。

在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使同学学得

开心，学得轻松，学得扎实。依据学校生心理特点及熟悉规律，实物

学具对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。如我在教乘法的初步熟

悉时，由于这是新的运算学问，同学以前只学过加法和减法，乘法对

他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把同学从加法的

意义上过渡到乘法的意义。

4、特殊注意对后进生的辅导。

在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法

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慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱

好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的看法，使

同学勇于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。在数学

学习方面，形成“好带差”的同学互相自我管理模式，从座位的编排

上着手，一个优生帮带一个差生，课上互相学习相互关心，让优生帮

带差生，提高课堂教学效率，课中实行敏捷的生生互动的学习方式，

同桌间互相沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管

理，催促差生课后逐一检查落实。

三、存在的问题

中考过后，个别同学纪律松散，学习看法不端正，上课不用心

听讲，对学习没有信念，致使成果停滞不前。

四、今后的准备

回顾一学期的教学工作，虽然取得了一点点成果，但是，在某

些方面还是做得不够，为了更好地完成教学任务，提高教学质量，今

后要仔细学习教育教学理论，学习他人的先进阅历，不断地提高自己

的业务水平，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份

收获！

学校二班级下册数学教学工作总结2

20XX春学期，我连续担当二班级数学教学工作。教学实践中，

我发觉本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发

言主动，学习成果比较抱负。但也有少数几个基础比较薄弱，作业脏

乱，思索速度慢、书