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《3—6岁儿童学习与发展指南》单选试题（附答案）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习

B.未来学习

C.后继学习和终身发展

D.终身学习

答案：C

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为（）个领域。

A.3

B.4

C.5

D.6

答案：C

3.《3-6岁儿童学习与发展指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由（）和（）两部分组成。

A.学习与发展目标、教育建议

B.学习目标、发展目标

C.教育目标、教育建议

D.教育内容、教育建议

答案：A

4.以下不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域子领域的是（）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

答案：D

5.3-4岁幼儿能行走（）公里左右（途中可适当停歇）。

A.1

B.1.5

C.2

D.2.5

答案：A

6.4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

A.半小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

答案：B

7.5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.5

B.8

C.10

D.12

答案：C

8.3-4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：B

9.4-5岁幼儿能快跑（）米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：B

10.5-6岁幼儿能连续跳绳（）个左右。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：B

11.3-4岁幼儿应具有良好的生活与卫生习惯，每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡，午睡时间一般应达到（）左右。

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.2.5小时

答案：C

12.4-5岁幼儿应能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，能整理自己的物品，能知道根据（）增减衣服。

A.父母要求

B.老师要求

C.天气变化

D.自己喜好

答案：C

13.5-6岁幼儿应能主动参加体育活动，活动中能与同伴分工合作，遇到困难能（）。

A.主动放弃

B.依赖成人解决

C.想办法克服

D.等待同伴帮助

答案：C

14.语言是（）的重要工具和交际工具。

A.学习知识

B.思维

C.表达情感

D.认知世界

答案：B

15.《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域包含（）和（）两个子领域。

A.倾听与表达、阅读与书写准备

B.倾听与理解、表达与交流

C.阅读与欣赏、书写与创作

D.口语表达、书面表达

答案：A

16.3-4岁幼儿能听懂（）的语言和要求。

A.简单

B.复杂

C.抽象

D.指令性

答案：A

17.4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述时（）。

A.语速较快

B.条理较清楚

C.声音较小

D.内容混乱

答案：B

18.5-6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事，能说出所阅读的（）的主要内容。

A.儿歌

B.故事

C.诗歌

D.所有图书

答案：B

19.3-4岁幼儿愿意用（）表达自己的需求和想法。

A.手势

B.简单的句子

C.复杂的句子

D.书面语言

答案：B

20.4-5岁幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，能在成人的提醒下（）。

A.大声说话

B.礼貌用语

C.用普通话交流

D.完整表达

答案：C

21.5-6岁幼儿能根据谈话对象和需要，调整说话的语气，能依据所处情境使用恰当的语言，如在别人难过时会用（）的语言表示安慰。

A.严厉

B.生硬

C.恰当

D.冷漠

答案：C

22.3-4岁幼儿喜欢听故事、看图书，能专心听别人讲话，能听懂（）的内容。

A.简短

B.复杂

C.长篇

D.抽象

答案：A

23.4-5岁幼儿能大体讲出所听故事的主要内容，能根据连续画面提供的信息，大致说出（）。

A.故事名称

B.故事内容

C.故事主题

D.故事结局

答案：B

24.5-6岁幼儿能说出故事的（）、情节变化和角色的不同特点。

A.起因

B.经过

C.结果

D.以上都是

答案：D

25.3-4岁幼儿具有初步的阅读理解能力，能理解图书上的文字是和（）对应的，是用来表达画面意义的。

A.图画

B.声音

C.动作