《“双减”改革下小学英语作业分层策略与教学评价的互动研究》教学研究课题报告.docx

《“双减”改革下小学英语作业分层策略与教学评价的互动研究》教学研究课题报告

目录

一、《“双减”改革下小学英语作业分层策略与教学评价的互动研究》教学研究开题报告

二、《“双减”改革下小学英语作业分层策略与教学评价的互动研究》教学研究中期报告

三、《“双减”改革下小学英语作业分层策略与教学评价的互动研究》教学研究结题报告

四、《“双减”改革下小学英语作业分层策略与教学评价的互动研究》教学研究论文

《“双减”改革下小学英语作业分层策略与教学评价的互动研究》教学研究开题报告

一、课题背景与意义

随着我国教育改革的深入推进，教育部提出了“双减”政策，旨在减轻学生在义务教育阶段的作业负担和校外培训负担。