初中生外语焦虑、情绪智力与英语成绩的关联及影响机制探究.docx

初中生外语焦虑、情绪智力与英语成绩的关联及影响机制探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，国际交流与合作日益紧密，外语作为沟通的桥梁，其重要性愈发凸显。英语作为全球通用语言之一，在国际商务、科技、文化等诸多领域都占据着举足轻重的地位。对于初中生而言，英语学习不仅是未来学业发展的关键，更是打开国际视野、参与全球竞争的必备技能。

在我国，英语教育从初中阶段便全面展开，这一时期的英语学习为学生后续的语言能力提升奠定基础。初中阶段的学生正处于身心快速发展的时期，他们的认知能力、学习能力不断提高，同时也面临着来自学业、社交等多方面的压力，这些因素都可能对他们的英语学习产生影响。

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