高中思想政治课中马克思主义自由观教育的理论与实践探索.docx

高中思想政治课中马克思主义自由观教育的理论与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化与信息化快速发展的时代，各种思想文化相互激荡、交融，我国意识形态领域面临着复杂而严峻的挑战。随着国际交流的日益频繁，西方的一些思潮如享乐主义、新自由主义等涌入我国，对人们的思想观念产生了一定的冲击。这些思潮宣扬个人主义至上、追求绝对自由，与我国主流价值观背道而驰，极易误导人们的思想和行为。

高中阶段作为学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，教育的重要性不言而喻。高中学生正处于身心快速发展、思想逐渐成熟的阶段，他们即将步入大学，开始更加独立的学习和生活，接触到更为广泛的知识和思想。在这个阶段，