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2024学年第二学期八下语文第一次课堂观测(卷一)
2025.3
温馨提醒:全卷满分100分(含书写3分)。答案必须写在答题纸相应位置上。
墨韵千载寄幽思
1.小组围绕“古人的抒情艺术”展开梳理,请补全下列表格。
抒情艺术
诗文内容
古人情志
借景抒情
挥手自兹去,①_________。(《送友人》
强装潇洒,离别不舍却如离群马匹的嘶叫回荡不止。
②_________,___________。(《题破山寺后禅院》)
自然静默无语,而淡泊的情怀随着古寺的声响袅袅不绝。
③_________
④_________,只有香如故。(《卜算子·咏梅》)
凋谢于地而香气不改的梅花正是词人坚持正义的人格写照。
意象组合
⑤___________,漏断人初静。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
富于意味的物象构成清冷的世界,表现词人被贬黄州的孤独。
直抒胸臆
海内存知己,天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》)
⑥__________________
【总结】古人的抒情艺术,或如(tuì)⑦____________色的画卷含蓄蕴藉,或似(jiǎo)⑧____________洁的月光直白显露。他们在脑(pàn)⑨____________勾勒山河,将情感藏于风物,用文字(zhèn)⑩_________撼心灵。读他们的诗文,仿佛能触摸到千年前的心跳,感受到那份跨越时空的共鸣与温度。
【桃源寻踪】
同学们探究与《桃花源记》相关或受其影响的文学作品,请你参与。
【甲】
武陵
黄庭坚
武陵樵客出桃源,自许重游不作难。
却觅洞门烟锁断,归舟风月夜深寒。
【注释】①黄庭坚:以谪仙自称。自为官以来,关心民生疾苦,拒不执行朝廷推行的劳民伤财的新法,仕途不顺,一贬再贬。②烟锁断:指洞口被烟雾封锁。
乙】
《桃花源记》节选
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人—一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
【丙】
仙游记
唐·顾况
温州人李庭等,大历六年,入山斫树,迷不知路,逢见漈水。漈水者,东越方言以挂泉为漈。
中有人烟鸡犬之候,寻声渡水,忽到一处,约在瓯闽①之间,云古莽然之墟②,直好田泉竹果药,连栋架险,三百馀家。四面高山,回还深映。有象耕雁耘③,人甚知礼,野鸟名鸲,飞行似鹤。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人,为众所伏,容貌甚和,岁收数百匹布,以备寒暑。乍见外人,亦甚惊异。问所从来,袁晁贼平未,时政何若。具以实告。因曰:愿来就居得否?云此间地窄,不足以容。为致饮食,申以主敬④。
既而辞行,斫树记道。还家,及复前踪,群山万首,不可寻省⑤。
【注释】③瓯闽:浙江南部和福建的别称。②墟:村落。③象耕雁耘:传说舜死苍梧,象为之耕:禹葬会稽,鸟为之耘。后用以形容民俗古朴,有舜禹时代的遗风。④申以主敬:以主客敬重对待。申……敬,表示敬意。⑤省:察看:看。
2.解释下面加点词的意思。
(1)便扶向路______________(2)具以实告______________
(3)处处志之______________(4)入山斫树______________
3.用“/”给下列句子断句。(限断2处)
人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震
4.用典能以简洁的文字表达丰富而含蓄的情感。黄庭坚在【甲】诗中借用了《桃花源记》的典故,结合【甲】诗的画线句,分析作者借这一典故蕴含的情感。
5.(1)【丙】文中的画线句,不禁令人联想到《桃花源记》中的“______________,______________。”一句。
(2)根据【丙】文画线句,请你发挥联想与想象,描绘李庭一行人所见到的奇妙景象。______________
6.有人认为,老人先问“愿来就居得否”,随后又说“此间地窄,不足以容”,不是真心愿意让李庭一行人留下,你是否同意这种看法?结合全文内容,谈谈你的理解。
民风万象鉴世情
【采诗观风】
假如你是2500年前周朝采诗官,奔走各国采集民间歌谣。请完成以下职事。
◎巡采国风
7.整理补全“国风地图”上的歌谣,并将西秦、东齐地区采集的歌谣编号填入对应位置。
A.桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。
B.俟我于著乎而,充耳以素乎而,尚之以琼华乎而。
C.有美一人,婉如清扬。邂逅相遇,与子偕臧。
D.岂日无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
E.肃肃鸨羽,集于苞栩。王串靡監,不能艺稷黍。父母何怙?悠悠苍天,曷其有所?
F.…
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