Module 5 Clothes(教学设计)-2024-2025学年教科版（广州）英语四年级上册.docxVIP

Module5Clothes(教学设计)-2024-2025学年教科版（广州）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Module5Clothes”为主题，通过丰富多彩的活动，让学生在真实语境中运用英语，了解不同衣物的名称及用途。通过听、说、读、写等多种形式，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的综合语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过衣物主题的学习，学生能够提高对英语词汇的记忆和应用能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和观察力，同时提升自主学习和管理学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.词汇记忆与应用：掌握衣物的英文表达，如shirt,pants,dress等；2.句型运用：正确使用“Doyoulike...?”和“Ilike...”等句型询问和表达喜好。

难点：1.词汇扩展：理解并运用与衣物相关的词汇，如hat,coat,shoes等；2.文化差异：区分不同文化中衣物名称的差异。

解决办法与突破策略：1.通过图片、实物展示衣物，帮助学生直观记忆；2.设计游戏和角色扮演活动，提高词汇运用能力；3.结合文化背景介绍，引导学生理解文化差异，增强跨文化意识。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、多媒体音响

2.课程平台：英语学习软件或在线平台

3.信息化资源：衣物图片、视频片段

4.教学手段：实物衣物、卡片、PPT演示文稿

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如：让学生预习Module5Clothes中的衣物词汇和常用句型。

-设计预习问题：围绕衣物主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如：问学生自己最喜欢的衣物是什么，为什么喜欢，以及在不同场合下应该穿什么衣服。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如：通过查看学生提交的预习笔记或问题，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解衣物词汇和句型。

例如：阅读关于不同衣物英文表达的介绍，并尝试造句。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

例如：思考为什么某些衣物在不同文化中有不同的名称。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

例如：制作一个关于衣物词汇的思维导图，并分享到班级群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出衣物主题，激发学生的学习兴趣。

例如：讲述一个关于时尚搭配的故事，引入不同类型衣物的讨论。

-讲解知识点：详细讲解衣物词汇和常用句型，结合实例帮助学生理解。

例如：展示不同衣物的图片，讲解它们的英文名称和用法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握衣物词汇和句型的运用。

例如：分组进行角色扮演，模拟购买衣物场景，使用所学句型进行交流。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如：学生可能对某些衣物的名称表示困惑，老师应提供清晰的解释。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验衣物词汇和句型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

例如：讨论在不同气候条件下，如何选择合适的衣物。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据衣物主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

例如：让学生用所学词汇和句型描述自己衣橱中的衣物。

-提供拓展资源：提供与衣物主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

例如：推荐一些关于时尚搭配的网站或杂志，让学生了解更多的搭配知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

例如：指出学生在衣物描述中用词不准确的地方，并提供正确的表达。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

例如：思考自己是否能够在日常生活中正确使用所学的衣物词汇和句型。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握Module5Clothes中的衣物词汇，如shirt,pants,dress,coat,