原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
Unit2Whattimeisit?第二课时
教学目标
1.能听懂会说“Whattimeisit?It’s….It’stimefor…”并能在实际
情境中运用。
2.能理解并运用“Justaminute。Let’srun.和Gohome”三个短语和
句子。
3.教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。教学重点让学生熟练掌
握问句“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“It’stimefor…”的
用法
教学难点
1.对话中一些习惯表达法的理解，如:Justaminute.Schoolisover.教具
准备1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
2.录音机和录音带
3.教师准备John和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子。
4.学生准备白纸和笔导学过程二次备课一.热身/复习
(Warm-up/Revision)
1.学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲“OneTwoThreeFourFive”。
2.师生一起表演本单元A部分Let’sdo的听听做做活动。
3.教师和学生一起做“听句子，拨时针”的游戏。教师说:It’stimefor
breakfast./It’stimeforEnglishclass.学生根据实际情况将时针拨到合
理的位置。
二.呈现新课(Presentation)
1.教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令:Schoolisover.如果学生
不理解可联系“Classisover.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点
或其它实际放学时间后，教师问:Schoolisover.Whatdoyoudo?学生
回答Gohome.教师说:ButWuYifanandJohndon’tgohome.What
aretheydoing?Let’swatchTV.由此导入新课。
2.看与听学生看Let’stalk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一
些问题。Picture1:Whoarethey?Whatisthetime?Wheredotheywant
togo?Picture2:Wherearetheynow?Whattimeisitnow?
Picture1:Who’stheman?Whatdoeshesay?Whattimeisitnow?学
生通过看挂图，听录音理解对话内容，并回答问题。
3.模仿跟说，注意语音语调。4.分角色朗读与表演建议教师扮演John的
角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。
学生可自由挑选表演伙伴。
三.趣味操练(Practice)Let’splay做看动作、猜时间的游戏。
学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针，不同的手位代表不同
的时间，让学生们猜猜Whattimeisit?要注意的是:代表分针的手上可拿
一支笔以加大长度。
四.扩展性活动(Add-activities
1.做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。
2.听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
3.四人小组一起动手做一个英语课和表并用所学语言进行表述。
文档评论（0）