2025年小学教师资格《综合素质》教育心理学应用案例分析试题集（含答案）.docx

2025年小学教师资格《综合素质》教育心理学应用案例分析试题集（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单选题（每题2分，共20分）

1.小学生在学习过程中，常常会出现注意力不集中、容易分心的现象，以下哪种方法可以帮助小学生提高注意力？（）

A.增加学习任务难度

B.创设有趣的学习环境

C.采用长时间连续学习的方式

D.减少学习任务量

2.学生在完成学习任务时，常常会因为缺乏自信而感到焦虑，以下哪种心理辅导方法可以帮助学生克服焦虑情绪？（）

A.强化法

B.暴露疗法

C.认知疗法

D.行为矫正法

3.小明上课总是喜欢插嘴，老师批评他后，他反而更加频繁地插嘴。这种现象属于以下哪种心理现象？（）

A.逆反心理

B.情绪化

C.消极防御

D.逃避现实

4.以下哪种教学方法有利于培养学生的创造力和想象力？（）

A.讲授法

B.演示法

C.问题教学法

D.读书指导法

5.小红在学习数学时，总是对分数的概念感到困惑，以下哪种教学策略可以帮助小红理解分数？（）

A.直接讲解

B.举例说明

C.比较学习

D.模拟练习

6.以下哪种心理辅导方法可以帮助学生克服学习困难？（）

A.认知行为疗法

B.人本主义疗法

C.精神分析疗法

D.行为矫正法

7.小学生在学习过程中，常常会出现情绪波动较大的现象，以下哪种心理辅导方法可以帮助学生调节情绪？（）

A.情绪宣泄法

B.情绪转移法

C.情绪认知疗法

D.情绪调节法

8.以下哪种心理辅导方法可以帮助学生建立良好的自我认知？（）

A.自我暗示法

B.自我观察法

C.自我评价法

D.自我激励法

9.小学生在学习过程中，常常会因为同伴关系紧张而影响学习效果，以下哪种心理辅导方法可以帮助学生改善同伴关系？（）

A.沟通技巧训练

B.团体辅导

C.家庭辅导

D.社会技能训练

10.以下哪种心理辅导方法可以帮助学生培养良好的学习习惯？（）

A.目标设定法

B.自我监控法

C.计划执行法

D.反思总结法

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述小学生注意力发展的特点。

2.简述小学生情绪发展的特点。

3.简述小学生自我意识发展的特点。

4.简述小学生同伴关系发展的特点。

三、案例分析题（每题10分，共30分）

1.案例一：小明是一名五年级学生，他在学习过程中经常出现注意力不集中的现象，导致学习成绩下降。请分析小明注意力不集中的原因，并提出相应的教育建议。

2.案例二：小红是一名六年级学生，她在学习过程中情绪波动较大，经常因为一些小事情而生气或哭泣。请分析小红情绪波动的原因，并提出相应的心理辅导方法。

3.案例三：小华是一名四年级学生，他在学习过程中总是感到自卑，觉得自己不如其他同学聪明。请分析小华自卑心理的原因，并提出相应的心理辅导方法。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.论述小学生认知发展过程中的皮亚杰认知发展阶段理论，并结合实际案例说明如何运用该理论指导教学。

2.论述小学生社会性发展过程中的埃里克森心理社会发展理论，并结合实际案例说明如何运用该理论促进小学生社会性发展。

五、材料分析题（每题10分，共20分）

1.材料一：某小学教师在课堂上对学生说：“你们是祖国的花朵，要好好爱护自己，将来成为对社会有用的人才。”请分析这位教师的言行对学生心理健康发展的影响。

2.材料二：某教师在课堂上发现小明在座位上偷偷玩手机，便当众批评了他一顿。课后，小明情绪低落，不再愿意参加课堂活动。请分析这位教师的做法对学生心理健康发展的影响。

六、教学设计题（每题10分，共20分）

1.请设计一节针对小学生注意力不集中问题的心理健康教育课，包括教学目标、教学过程和教学评价。

2.请设计一节针对小学生同伴关系问题的心理健康教育课，包括教学目标、教学过程和教学评价。

本次试卷答案如下：

一、单选题（每题2分，共20分）

1.B

解析思路：小学生注意力不集中时，创设有趣的学习环境可以帮助他们提高注意力，因为有趣的环境能够吸引学生的兴趣，减少分心的可能性。

2.C

解析思路：认知疗法可以帮助学生识别和改变不良的思维模式，从而减轻焦虑情绪。

3.A

解析思路：逆反心理是指个体对外界要求或期望产生反抗的心理状态，小明在老师批评后反而更加频繁地插嘴，体现了逆反心理。

4.C

解析思路：问题教学法通过提出问题激发学生的思考和探索，有利于培养学生的创造力和想象力。

5.B

解析思路：举例说明是一种直观的教学方法，可以帮助学生通过具体实例理解抽象的概念。

6.A

解析思路：认知行为疗法通过改变学生的认知模式来改善其行