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whattimeisit英语教案

写好一个教案是一个教师上好一堂课的最为重要的一个环节。那

你想知道要怎么写好一篇教案吗?下面店铺为大家带来whattimeisit

英语教案，希望对你有所帮助。

whattimeisit英语教案一

Teachingaims:

1.巩固学习时间的表达法。

2.使学生掌握句型Whattimeisit?并能做出正确回答It’s2

o’clock.

3.激发学生学习兴趣,培养听说能力。

Keypoints:

1.会读整点的的时钟.

2.学会提问Whattimeisit?并做出回答.

DifficultPoints:

1.掌握clock,o’clock,time单词的发音.

2.能把所学句子在日常生活中应用.

Teachingtools:

教师准备：自制时钟卡片、挂图(四张).

学生准备:不同钟点的时钟卡片.

Teachingprocedure:

I.Warmup

Singasonganddotheaction

(设计意图：充分调动学生的情绪，使学生经过热身进入一个学习

语言的环境。)

II.Revision

1oclock,2o’clock,3o’clock……12o’clock

比一比,赛一赛,看看谁是最棒的报时员。

1、教师拿出一个自制的时钟。

T:Look!What’sthis?It’saclock.

教师将时间拨向一点。

T:Whattimeisit?It’soneo’clock.

教师领读句型：Whattimeisit?It’soneo’clock.将句型书写

到黑板上。

2、教师拿出自制的时钟。

T:Boysandgirls,doyoulikeclocks?

S:Yes.

T:Nowlet’sbecomeabigclock.OK?

教师选出12个同学，戴上1-12点的头饰，学生围成一圈，变成

一个大钟。教师一只手当时针，另一只手当分针。当教师将手指向戴

着三点钟头饰的学生，就问：Whattimeisit?学生则回答：It’sone

o’clock.

III.Presentationandpractice

1、游戏：老狼，老狼，几点钟?

T:Let’splay“Wolf,wolf,whattimeisit?”

S:OK.

教师让一位同学扮演老狼，再请几位同学扮演小动物，围成一圈，

老狼在圈内。小动物手拉手快速转圈。

Animals:Wolf,wolf,whattimeisit?

Wolf:It’soneo’clock.

Animals:Wolf,wolf,whattimeisit?

Wolf:It’sthreeo’clock.

Animals:Wolf,wolf,whattimeisit?

Wolf:It’stwelveo’clock.It’stimetohavelunch.

老狼开始抓小动物，被抓住的小动物在下一轮比赛中扮演老狼。

(设计意图：由于机械地句型操练，容易使学生产生厌烦的情绪，

所以本环节中将句型地操练融入到课堂游戏中，让学生在没有压力的

状态下，顺利完成教学任务。本环节以游戏促发展，还特别将课外活

动的游戏：“老狼，老狼，几点钟?”引入课堂，让学生在大量的游戏

活动中提高语言交际能力。)

2、教师出示挂图，将他们张贴在黑板上。

3、教师引导学生就图展开讨论。这四幅图是以孩子们一天的活动

为主线、以时间先后为顺序而设计的。第一幅图，清晨六点钟，孩子

们从睡梦中醒来。第二幅图，上午七点零五分，孩子们整理好书包，

准备上学去。第三幅图，下午十二点整，孩子们想要回家吃午饭。第

四幅图，下午三点种，孩子们在做游戏。

4、教师要求同