2024教师个人信息技术研修计划参考范本(6篇) .pdf

2024教师个人信息技术研修计划参考范本

现代远程教育为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的

平台，我积极利用远程网络资源，刻苦学习，努力提高自身的师德素

养和教育教学水平。因此，我非常珍惜这个难得的学习机会，把远程

教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。

1、学习的目的要有实效。

我几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交

流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。

我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各

地的教育专家、名师学习，就自己教育教学中出现的问题及困惑向网

上发帖量达到多次，有效解决了问题。在学习中，我还做了大量的学

习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发

表自己的见解，探索更有效的方式与途径。

2、积累与运用。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、

善用。远程教育资源库中提供了大量的课堂实录和专家点评，我每次

看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验

及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实

践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差

距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、

相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺

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术。远程教育资源是十分丰富的，我经常把这些优势资源变成自己学

校的有效资源，把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下

来，做成课件，运用于课堂，有效的弥补了本地教学资源的不足与缺

乏。资源库中的资源不一定都是现成的，很符合本地教学使用，而需

要一定的整合。我刻苦钻研计算机知识，结合教材所需，将一些抽象

的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化，并创设出身临其境的教

学情景，开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思

维，从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破。

3、共享资源，互帮互学。

远程教育学习是一个互动平台，需要大家共同参与，促进广大教

师共同提高。我在参加远程教育学习中积极领先，模范带头，同年级

组教师积极开展学习活动，把网上所学的优秀案例、课件同教师们共

同分享，共同探讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，把自己撰

写的案例、运用所学经验所上的课积极向老师们征求意见，积极修

正，取长补短，不断地提高自己，完善自己的教学风格，提升自己的

教学水平。

2024教师个人信息技术研修计划参考范本（二）

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发

展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校

园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自

我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术

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教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育

教学技能。我个人的校本研修计划如下：

一、校本研修的基本内容

1、信息技术教学研究的最新动态与成果;

2、信息技术新课程标准

3、教育政策法规;

4、教师职业道德;

5、校本课程的研究与开发;

6、学生成长与身心发展;

7、教师心理调试与情绪控制;

8、教学艺术与教学风格。

二、具体措施

1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育

政策法规等，每期有一本学习笔记。

2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，

每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关

的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的

新知识、新技能。

3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、

示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，

通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。

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4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教

育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参

加教育系统组织的教科