三年级体育下册教案(精编版) .pdf

三年级体育下册教案

教学设计是设计科学大家庭的一员，设计

科学各成员的共同特征是用科学原理及应用来满足人的需要。下面是

给大家整理的三年级体育下册教案，希望能给大家带来帮助。

三年级体育下册教案1

教材分析

本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质

出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助

于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，

目的在于激发学生的练习兴趣。

学情分析

1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依

赖性强、自我约束能力差。

2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对

于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练

习项目融入游戏中学生们更容易接受。

3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运

动，而且大部分学生运动能力较强。

教学目标

1.运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，

使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。

2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，

1

提高学生判断能力和反应能力。

3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学

生自信──我能行，形成良好的意志品质和合作意识。

教学重点和难点

本课重点：发球变化时的要领，调动学生的积极性;

本课难点：怎样接球。

教学过程：

(一)语言激励，导入课题[1′]

教师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相

信同学们一定能把你们创编的玩法展示给老师和同学们看，你们有没

有信心?老师相信你们一定能行!

(二)仿生练习，提高创造能力[3′]

1.设情景：今天有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁

呢?听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物?先说出动物名

字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且模仿最形象。

2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。

3.教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。

(三)乒乓模仿，感受动作[5′]

1.教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。

2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。

3.教师小结做操情况。

(四)玩法创编，熟悉球性[5′]

2

1.教师语言引导提示。

2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、

动作美。

3.教师巡视指导并参与活动。

4.学生随机进行汇报表演。

(五)花样发球与接球练习，提高兴趣，发展能力[15′]

1.组织全体学生进行发球接球的尝试练习。

2.学生根据自身情况，采取不同的方式进行练习。

3.用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。

4.教师巡视指导并参与活动。

5.择优进行表演。

6.组织学生进行发球比赛。

7.能力较弱的学生做具体指导。

(六)游戏：“打电话”[6′]

1.教师讲解游戏方法与规则，并示范。

2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及

家中的电话，最后组织学生进行打电话比赛。

3.学生分小组讨论怎样打电话，然后进行练习与比赛。

4.小结游戏情况。

三年级体育下册教案2

教学内容：

1、武术：组合动作

3

2、游戏：通过障碍

教学目标：

1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。

2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。

3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。

教学过程：

一、开始部分8分钟

1、整队、报告人数、师生问好!

2、布置本课内容和要求。

3、队列、队形