自古英雄出少年——《小英雄雨来》整本书阅读活动设计.docVIP

自古英雄出少年——《小英雄雨来》整本书阅读活动设计.doc

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自古英雄出少年——《小英雄雨来》整本书阅读活动设计

一、启读课：寻觅英雄足迹

启读目标：

1.通过鉴赏封面，补充时代背景和作者创作的意图等资料，激发阅读整本书的兴趣；

2.借助目录制订阅读计划，围绕阅读活动进行有目的地阅读。

启读过程：

阅读任务一：出示多本《小英雄雨来》的封面，引导学生鉴赏

1.随机指名学生交流获取的有价值信息。预设：知晓作者、出版社等信息；发现封面的色彩以红色为主色调，初步了解红色儿童文学所具有的独特因子与精神力量；结合封面上雨来的插图和教材中已学的故事情节，相互交流对雨来的印象，感知雨来就是在这一抹红色照耀下成长起来的英雄。

2.教师结合学生已有知识，围绕“作者创

教师资格证持证人

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领域认证该用户于2023年04月11日上传了教师资格证

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