1.2 人类活动与环境问题 第二课时教学设计.docxVIP

2025年

课题：人类活动与环境问题

【课标解读】

归纳人类在现实生活中所面临的环境问题，说明环境问题的产生机制。

【核心素养】

综合思维：结合具体案例，说明环境污染的主要类型,分析环境污染产生的原因、危害及治理措施。

2.区域认知：结合具体案例，说明生态破坏的主要类型、成因及危害。

3.人地协调观：运用资料,说明环境及环境问题的概念、环境问题产生的原因、环境问题的分类以及全球性环境问题。

4.地理实践力：调查身边实际生态破坏问题(如水土流失),综合分析并说明生态破坏对区域或全球产生的影响和原因，试提出针对性解决措施。理解人类社会和自然环境的相互关系，分析评价案例中人地关系存在的问题。

【教学重点难点】

1.结合实例，综合分析说明环境污染对区域产生的影响和原因，试提出针对性措施。（重难点）

2.综合分析并说明生态破坏对区域产生的影响和原因，试提出针对性措施。（重点）

【教学方法】

合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。

【教学媒体】希沃白板

【教学课时】5课时

【教学过程】

第二课时

【新课导入】

洛杉矶市坐落在三面环山、一面临海的开阔盆地中。19世纪末20世纪初，洛杉矶发展成一座特大城市，其城市居住用地以别墅型居民区为主。20世纪40年代初期，洛杉矶近250万辆汽车排放的尾气，以及炼油厂、供油站等排放的化学物质，在阳光照射下发生光化学反应，生成淡蓝色光化学烟雾。这种烟雾含有臭氧、氮氧化物、乙醛和其他有害成分，滞留在洛杉矶上空经久不散，严重危害到当地居民的健康。从城市功能分区、经济社会发展的角度，分析洛杉矶小汽车众多的原因。

【自主学习】

一、环境污染

1.水污染

(1)水污染的成因:当污染物进入江河湖海等水体,并超过水体自净能力时,就会改变水体的物理、化学、生物等特性,降低水的利用价值,造成水污染。

(2)水污染源的分类

①按照人类活动方式,水污染源可分为工业污染源、农业污染源和生活污染源。

②按照污染物空间分布状态,可分为点污染源和面污染源。

a.点污染源:如矿产资源开发产生的矿山废水造成的水污染。

b.面污染源:如在农业生产过程中,过量或不正确使用农药和化肥造成的水污染。

2.大气污染

来源

主要污染物

矿产资源开发利用

大量粉尘、废气

煤炭燃烧

二氧化硫、烟尘

汽车尾气、石油化工

烯烃、二氧化氮、链烷

3.固体废物污染

(1)固体废物的来源:生产与消费、矿产资源的开发利用。

(2)固体废物的危害

①固体废物倘若处置不当,其有害成分通过水、空气、土壤等途径污染环境,进而危害人类健康。

②固体废物露天堆放或填埋处置,也需要占用大量土地。

4.环境污染的治理措施举例

(1)以建设资源节约型社会为导向,节约使用各类自然资源。

(2)工业企业布局适度集中,以利于污染集中治理。

(3)加强宣传教育,动员社会各界的力量,借助法律、经济、技术等手段,把环境污染控制在最小的范围内。

【思考交流】

探究一环境污染

洛杉矶市坐落在三面环山、一面临海的开阔盆地中。19世纪末20世纪初，洛杉矶发展成一座特大城市，其城市居住用地以别墅型居民区为主。20世纪40年代初期，洛杉矶近250万辆汽车排放的尾气，以及炼油厂、供油站等排放的化学物质，在阳光照射下发生光化学反应，生成淡蓝色光化学烟雾。这种烟雾含有臭氧、氮氧化物、乙醛和其他有害成分，滞留在洛杉矶上空经久不散，严重危害到当地居民的健康。

1.从城市功能分区、经济社会发展的角度，分析洛杉矶小汽车众多的原因。（综合思维）

提示：

①洛杉矶市城市规模大，住宅郊区化—住宅区占地面积大；

②且位于城市外围，高速公路系统发达；

③城市人口众多，民众收入水平高，燃油价格低，拥有汽车数量多。

2.从地形、气候的角度，分析光化学烟雾易在洛杉矶城市上空滞留的原因。

（地理实践力）

提示：

①洛杉矶市区西临大洋，东南北三面环山，易形成逆温现象。

②盆地地形使得汽车尾气、炼油厂供油站等排放的化学物质难以扩散；

③夏季，受副热带高气压影响，多晴朗无风天气。

3.治理洛杉矶光化学烟雾污染，可采取哪些措施？对我国有何启示？（人地协调观）

提示：成立区域空气质量管理机构以实现联防联控；出台法规为空气污染防治提供法律保障；用市场的手段治理空气污染；开发空气污染治理的先进技术。

启示：制定严格的空气质量标准和污染治理政策；建立跨区域治理机构；积极进行产业结构调整；鼓励清洁能源和可再生能源的开发利用；发展公共交通；做好城市规划等。

【针对性训练】

环境空气质量指数,简称AQI。我国空气质量的形势报告监测指标为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、细颗粒物、可吸入颗粒物、臭氧。据此完成下列各题。

(1)AQI的大小与人类活动密