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进阶强化阅读训练passage 2.pdfVIP

进阶强化阅读训练passage 2.pdf

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    Questions1to5arebasedonthefollowingpassage.

    Beginninginthelatesixteenthcentury,itbecamefashionableforyoung

    aristocratstovisitParis,Venice,Florence,andaboveall,Rome,asthe

    culmination(终极)oftheirclassicaleducation.Thuswasborntheideaof

    theGrandTour,apracticewhichintroducedEnglishmen,Germans,

    Scandinavians,andalsoAmericanstotheartandcultureofFranceand

    Italyforthenext300years.Travelwasarduousandcostlythroughoutthe

    period,possibleonlyforaprivilegedclass–thesamethatproduced

    gentlemenscientists,authors,antiqueexperts,andpatronsofthearts.

    TheGrandTouristwastypicallyayoungmanwithathoroughgrounding

    inGreekandLatinliteratureaswellassomeleisuretime,somemeans,and

    someinterestinart.TheGermantravelerJohannWinckelmannpioneered

    thefieldofarthistorywithhiscomprehensivestudyofGreekandRoman

    sculpture;hewasportrayedbyhisfriendAntonRaphaelMengsatthe

    beginningofhislongresidenceinRome.MostGrandTourists,however,

    stayedforbrieferperiodsandsetoutwithlessscholarlyintentions,

    accompaniedbyateacherorguardian,andexpectedtoreturnhomewith

    souvenirsoftheirtravelsaswellasanunderstandingofartandarchitecture

    formedbyexposuretogreatmasterpieces.

    LondonwasafrequentstartingpointforGrandTourists,andParisa

    compulsorydestination;manytraveledtotheNetherlands,someto

    SwitzerlandandGermany,andaveryfewadventurerstoSpain,Greece,or

    Turkey.Theessentialplacetovisit,however,wasItaly.TheBritishtraveler

    CharlesThompsonspokeformanyGrandTouristswhenin1744he

    describedhimselfasbeingimpatientlydesirousofviewingacountryso

    famousinhistory,acountrywhichoncegavelawstotheworld,andwhich

    isatpresentthegreatestschoolofmusicandpain

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