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2025年
1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)——高一生物学人教版(2019)必修二课前导学案
核心素养
1.生命观念:通过分析孟德尔两对相对性状的杂交实验,理解遗传信息的传递规律,构建遗传的物质观,认识到遗传信息在亲子代间传递时,基因会进行重新组合。
2.科学思维:运用归纳与概括、演绎与推理等方法,分析孟德尔实验过程及结果,培养逻辑思维能力,能从实验现象中总结出遗传规律。
3.科学探究:体会孟德尔实验中的科学方法,如假说—演绎法,提升实验设计与分析能力,学会通过实验验证自己的假设。
4.社会责任:关注遗传学在生活中的应用,如育种等,树立科学的遗传观念,理解遗传学对解决实际问题的重要意义。
教学重难点
教学重点
孟德尔两对相对性状的杂交实验过程。
对自由组合现象的解释及自由组合定律的内容。
教学难点
理解孟德尔对自由组合现象的解释,尤其是遗传因子的自由组合过程。
运用自由组合定律解决实际问题,如遗传概率的计算等。
知识点一:两对相对性状的杂交实验
1.实验过程
纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交,结果F?全为__________。
F?自交,结果F?中出现了__________种表现型,分别为__________、黄色皱粒、绿色圆粒和__________,且比例接近__________。
2.实验分析
粒色:黄色对绿色为显性,F?中黄色(Y_)∶绿色(yy)=__________。
粒形:圆粒对皱粒为显性,F?中圆粒(R_)∶皱粒(rr)=__________。
F?中不仅出现了亲本类型(黄色圆粒和绿色皱粒),还出现了新的性状组合类型,即__________和__________。
知识点一答案:
1.黄色圆粒;4;黄色圆粒;绿色皱粒;9∶3∶3∶1
2.3∶1;3∶1;黄色皱粒;绿色圆粒
知识点二:对自由组合现象的解释
1.孟德尔作出的假设
生物的性状是由__________决定的。控制粒色的遗传因子为Y(黄色)和y(绿色),控制粒形的遗传因子为R(圆粒)和r(皱粒)。
在体细胞中,遗传因子是__________存在的。纯种黄色圆粒豌豆的体细胞中遗传因子组成是__________,纯种绿色皱粒豌豆的体细胞中遗传因子组成是__________,F?的遗传因子组成是__________。
生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此__________,分别进入不同的配子中。F?(YyRr)产生的配子各有4种,即__________、Yr、、yr,且数量比为。
受精时,雌雄配子的结合是__________的。
2.F?的遗传因子组成和表现型
F?中雌雄配子随机结合,结合方式有__________种。
F?中遗传因子组成有__________种,分别为__________、YyRR、、YyRr、YYrr、Yyrr、yyRR、、yyrr。
F?中表现型有__________种,比例为__________。
知识点二答案:
1.遗传因子;成对;YYRR;yyrr;YyRr;分离;YR;yR;1∶1∶1∶1;随机
2.16;9;YYRR;YYRr;yyRr;4;9∶3∶3∶1
知识点三:对自由组合现象解释的验证
1.验证方法:__________,即让F?(YyRr)与__________杂交。
2.测交实验的遗传图解
F?(YyRr)产生的配子为__________、Yr、yR、yr,隐性纯合子(yyrr)产生的配子只有__________。
雌雄配子随机结合,产生的后代基因型为__________、Yyrr、yyRr、yyrr,表现型为__________、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒,比例为__________。
3.测交实验结果:孟德尔测交实验结果与预期相符,证明了F?在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此__________,决定不同性状的遗传因子__________。
知识点三答案:
1.测交;隐性纯合子(yyrr)
2.YR;yr;YyRr;黄色圆粒;1∶1∶1∶1
3.分离;自由组合
知识点四:自由组合定律
1.内容:控制不同性状的遗传因子的__________和__________是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此__________,决定不同性状的遗传因子__________。
2.适用范围
进行__________生殖的真核生物。
细胞核内染色体上的遗传因子。
两对或两对以上位于__________染色体上的遗传因子。
知识点四答案:
1.分离;组合;分离;自由组合
2.有性;非同源
易错提示
提示:1.具有两对相对性状的纯合亲本杂交,F?中重组类型(与亲本表现型不同的类型)不一定是黄色皱粒和绿色圆粒,若亲本为黄色皱粒(
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