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中班科学详案教案及教学反思《种子》

设计背景

春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识

更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中

常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对

植物的兴趣，对劳动果实的爱惜，设置这次有趣的活动。

活动目标

1、认识各种植物的名称，颜色、形状。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、初步了解一些种子的果实。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

重点难点

让幼儿能按种子的形状，颜色，大小来进行分类，并掌握一些种

植的方法。

活动准备

1.植物实物图片、视频。

2.一次性塑料杯。

3.各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、

豌豆等等。

活动过程

一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称

1.幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称。

2.教师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。

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3.说出这些实物的种子。

二、引导幼儿认识各种种子，并讲出种子的名称

1.提问，你看到了哪些种子宝宝?

2.让幼儿挑自己喜欢的种子，并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什

么名字?

3.幼儿挑种子，要求每样挑两粒。

4.教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣

服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗?

5.教师出示自己挑的两种种了，(.出处)让幼儿观察，并说出它们

是谁?有什么地方是一样的?

三、让幼儿按一种特征去选种子。

1.幼儿自由选取。

2.互相说出自己选取种子的特征。

3.说出自己选出的种子长大后什么样子的?

4.再放视频让幼儿加深印象。

四、你们知道植物的生长需要什么吗?

1.简单介绍植物的生长需要泥土，水，和光。

2.介绍种子种植的简单过程。

五、为了让我们班的种植园更漂亮，我们把这些有趣的种子宝宝

种到地里好不好?

六、带幼儿到种植园进行操作。

七、活动结束

教学反思

在这一活动课中，我的取材来源于幼儿身边的事物，平时幼儿能

容易接触到的材料，让幼儿感受知科学就在身边。在整个活动中，幼

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儿能积极参与到活动中来，特别是在看视频教材的时候，看到了很多

都是身边的植物，让幼儿有很大的兴趣。在操作过程中，有些乱，有

的幼儿没能按照老师的指令挑选种子，由于太兴奋了，选了很多的种

子混合在一起。在说出种子名字的时候，有的孩子选出了自己喜欢的

种子，但是说不出它的名字，在我的引导下，让孩子们能够认识了它

们的名字。在按种子的特征来选取种子的时候，个别孩子没能按照特

征来选取，还是选取了自己喜欢的种子，可能是教师引导的不够，总

之整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让

幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。

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