〖生物〗减数分裂和受精作用（课件）-2024-2025学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptxVIP

第2章基因和染色体的关系

第1节减数分裂和受精作用;提问;■必须彻底明白的几个概念;端着丝粒染色体;【典例】

（1）此细胞正在进行那种分裂？

（2）此细胞中有几条染色体？几条染色单体？

（3）此细胞中有几对同源染色体，它们是哪几对？哪些是非同源染色体？

（4）此细胞中有几个四分体？

（5）细胞中的哪些是姐妹染色单体？哪些是非姐妹染色单体？

（6）此细胞在全部分裂完成后，子细胞中有几条染色体？

;有性生殖;★二：精子形成过程;一、精子的形成过程;;;;;;;;;精原细胞体积增大

，染色体复制，初

级精母细胞形成;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;二、卵细胞的形成过程;;3.卵细胞与精子形成过程的区别与联系:;;;;;B;C;二、减数分裂中遗传物质的变化和配子的多样性;（2）子细胞种类（精子）;;（2）子细胞种类（卵细胞）;2.具有n对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和交叉互换);二.基因突变和交叉互换引起配子异常;例1一对夫妇生了个基因型为XBXbY的孩子,已知父亲正常,母亲为色盲携带者。下列分析中正确的是()。

A.问题可能来自父亲,在减数第一次分裂过程中出现了问题

B.问题可能来自父亲,在减数第二次分裂过程中出现了问题

C.问题一定来自母亲,在减数第一次分裂过程中出现了问题

D.问题一定来自母亲,在减数第二次分裂过程中出现了问题;例2图1是果蝇体细胞示意图,图2、3表示果蝇细胞中部分染色体在细胞分裂中的行为,请判断下列说法正确的是()。

A.图1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一条染色

体和X、Y染色体组成一个染色体组

B.若图1果蝇一个精原细胞产生的

一个精子基因组成为bcXDXD,则

其余的三个精子的基因组成为BCYd、

BCYd、bcXDXD

C.图2所示的果蝇细胞中A、a基因属于等位基因,位于同源染色体上

D.图3中姐妹染色单体上出现基因A和a可能是基因突变的结果

;2.基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如图所示。下列有关叙述正确的是()。

A.三对等位基因的分离均发生在次

级精母细胞中

B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、

aBd四种精子

C.B(b)与D(d)间发生重组,它们的遗传遵循自由组合定律

D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异;三、减数分裂和有丝分裂的综合题型解题规律;题型1减数分裂与有丝分裂细胞图像题分析;1.三个前期图的判断;2.三个中期图的判断;3.五个后期图的判断;题型2减数分裂和有丝分裂的曲线题分析;1.染色体与核DNA数目变化曲线的判断

(1)曲线模型;(2)判断方法;2.每条染色体上的DNA含量及DNA/染色体比值(或染色体/DNA比值)的曲线分析

(1)曲线模型;(2)相关解读;3.染色单体数目变化的曲线分析

(1)曲线模型;(2)相关解读

①有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成；分裂后期，因着丝点分裂，染色单体变为0(即0 4n 0)。;4.同源染色体对数变化的曲线分析

(1)曲线模型;5.染色体组数目变化的曲线分析

(1)曲线模型;题型3减数分裂和有丝分裂柱形图题分析;1.模型图;2.相关解读

(1)只有染色单体的数目才可能是0，染色体和DNA的含量不可能是0。染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单体。

(2)DNA分子未复制时，其数目与染色体一样多，而复制后，每条染色体上含有2个DNA分子，即DNA∶染色体可能为1∶1或2∶1，但不可能是1∶2。;四、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片;1.实验原理

蝗虫的细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体 都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。;2.实验步骤

(1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同)

解离→→→。

(2)显微观察;;2.观察过程中需注意的两个问题

(1)不只观察到一种分裂方式：动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两种分裂方式，其染色体数目有三种情況：n、2n、4n(假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞(或卵原细胞)的增殖是通过有丝分裂进行的。

(2)不能观察到一个细胞减数分裂的全过程：如同观察有丝分裂一样，由于细胞在解离过程中被杀死，无法观察细胞中染色体的动态变化过程——欲看到全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中寻找。;;1.概念：精