统编版道德与法治六年级毕业会考总复习计划.docx

统编版道德与法治六年级毕业会考总复习计划

一、复习目标

知识巩固

系统梳理统编版道德与法治六年级教材中的核心内容，包括公民的基本权利与义务、国家机构、法律体系、社会生活中的道德规范、国情国策等知识要点，让学生熟练掌握重要概念、原理和相关法律条文，构建完整的知识框架。

能力提升

培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生解读材料、提取关键信息的能力，引导学生学会从道德与法治的角度思考问题，增强逻辑思维和语言表达能力，能够规范作答主观题。

情感升华

强化学生的法治观念、公民意识和社会责任感，加深学生对国家制度、民族文化的认同感，通过复习进一步培养学生正确的世界观、人生观和价值观，让学生将所学知识内化为自身的行为准则和价值追求。

考试准备

熟悉毕业会考的题型、命题规律和评分标准，掌握科学的答题方法和技巧，提高学生的应试能力和心理素质，让学生以良好的状态迎接毕业会考，取得理想成绩。

二、复习时间安排

本次总复习计划安排[X]周时间，具体分为三个阶段：

基础复习阶段：[具体时间段1]，约[X]周，系统复习教材内容，夯实基础。

专题复习阶段：[具体时间段2]，约[X]周，针对重点、难点和高频考点进行专题突破。

综合模拟与查漏补缺阶段：[具体时间段3]，约[X]周，进行模拟考试训练，查漏补缺，提升应试能力。

三、复习阶段与内容安排

（一）基础复习阶段：教材知识系统梳理

六年级上册复习

第一单元“我们的守护者”：重点复习法律的作用，宪法的地位、内容和意义，公民的基本权利与义务，让学生理解法律是治国安邦的总章程，宪法是国家的根本大法，明确权利与义务的一致性。通过案例分析，如“未成年人受法律特殊保护案例”“公民依法行使权利和履行义务案例”，帮助学生加深理解。

第二单元“我们是公民”：梳理公民的含义，国籍的取得方式，身份证的作用和使用注意事项，以及公民在社会生活中享有的各项权利和应履行的义务。结合生活实际，如“选举权与被选举权的条件”“依法纳税的意义”等内容，引导学生认识到自己作为公民的身份和责任。

第三单元“我们的国家机构”：了解国家机构的组成，全国人民代表大会及其常务委员会的职权，人民政府、人民法院、人民检察院的职能和工作原则。通过对比不同国家机构的职责，分析“人大代表的产生和作用”等案例，让学生清晰掌握国家机构的运行机制。

第四单元“法律保护我们健康成长”：复习未成年人保护的相关法律，如《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，明确家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。通过分析校园欺凌、未成年人网络保护等热点问题，提高学生的自我保护意识和能力。

六年级下册复习

第一单元“完善自我健康成长”：学习如何正确认识自己，学会尊重他人，理解宽容、反思的重要意义。通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在情境中体验和感悟，培养良好的品德和心理品质。

第二单元“爱护地球共同责任”：了解地球的生态环境现状，认识到环境问题的严峻性，掌握应对自然灾害的方法，树立保护环境、节约资源的意识，增强可持续发展观念。结合“全球气候变化”“垃圾分类”等热点话题，引导学生思考个人与环境的关系。

第三单元“多样文明多彩生活”：感受世界文化的多样性，理解不同文化之间的差异和相互尊重的重要性，培养开放、包容的心态，增强文化交流与合作的意识。通过介绍不同国家的文化习俗、传统节日，拓宽学生的文化视野。

第四单元“让世界更美好”：了解国际组织的作用，认识到和平与发展是当今时代的主题，激发学生为世界和平与发展贡献力量的责任感。结合“联合国的作用”“一带一路倡议”等内容，培养学生的全球视野和国际情怀。

（二）专题复习阶段：重点难点与高频考点突破

法律专题

汇总教材中涉及的法律法规，重点复习宪法、未成年人保护相关法律。讲解法律的制定、实施和遵守，分析法律案例，让学生学会运用法律知识维护自身合法权益，同时明确违法犯罪的后果和责任。通过模拟法庭活动，增强学生的法治实践能力。

公民权利与义务专题

对比梳理公民的各项权利和义务，通过案例分析权利与义务的关系，强调在行使权利的同时必须履行相应的义务。设置“公民权利与义务知识竞赛”，加深学生的理解和记忆。

国家机构与政治制度专题

详细讲解国家机构的组成和职能，结合时政热点，如全国人民代表大会会议议程、政府工作报告等，让学生了解国家政治生活的运行。通过图表对比不同国家机构的职责和权力，帮助学生清晰掌握。

道德与社会责任专题

整合教材中关于道德规范和社会责任的内容，探讨在社会生活中如何践行道德准则，培养学生的社会责任感和奉献精神。结合“志愿者服务”“社区文明建设”等案例，引导学生思考个人在社会中的角色和作用。

国际视野与全球问题专题

分析国际形势和全球热点问题，如气候变化、地区冲突、国际贸易等，培养学生的全球意识和国际视野。组