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中考语文文言文阅读理解《后汉书——赵典，字仲经》含答案

阅读课外文言文，完成13-15小题（共7分）

赵典，字仲经，蜀郡成都人也。父戒，为太尉，桓帝立，以定策封厨亭侯。典少笃行隐约，博学经书，弟子自远方至。

建和初，四府①表荐，征拜议郎，侍讲禁内，再迁为侍中。时，帝欲广开鸿池，典谏曰：“鸿池泛溉，已且百顷，犹复增而深之，非所以崇唐、虞之约己，遵孝文之爱人也。”帝纳其言而止。

父卒，袭封。出为弘农太守，转右扶风。公事去官，征拜城门校尉，转将作大匠，迁少府，又转大鸿胪。时，恩泽诸侯以无劳受封，群臣不说而莫敢谏，典独奏曰：“夫无功而赏，劳者不劝，上忝下辱，乱象干度。且高祖之誓，非功臣不封。宜一切削免爵士，以存旧典。”帝不从。顷之，转太仆，迁太常。朝廷每有灾异疑议，辄咨问之，据经正对，无所曲折。每得赏赐，辄分与诸生之贫者。后以谏争违旨，免官就国。

会帝崩，时禁籓国诸侯奔吊，典慨然曰：“身从衣褐②之中，致位上列。且乌鸟反哺报德，况于士邪！”遂解印绶符策付县，而驰到京师。州郡及大鸿胪并执处其罪，而公卿百察嘉典之义，表请以租自赎，诏书许之。再迁长乐少府、卫尉。公卿复表典笃学博闻，宜备国师。会病卒，使者吊祠。窦太后复遣使兼赠印绶，谥曰献侯。

（选自《后汉书》，有删改）

【注】①四府：以太尉、司徒、司空、大将军（或太傅）府为四府。②衣褐：指贫贱者。

13．解释下列句子中加着重号的词语。（2分）

（1）群臣不说而莫敢谏说：_____???（2）（4）诏书许之许：______

14．把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

朝廷每有灾异疑议，辄咨问之，据经正对，无所曲折。

15．谥号是后人给予逝者的评价性文字，郑樵在《通志·谥略》中把“献”列为美谥。赵典能得到“献”这个美谥，有哪些原因？请结合全文分析作答。（3分）

【答案】13

说:同“悦”，愉悦

允许

14.朝廷中每次遇到灾异现象疑难问题，总是询问赵典的意见，(赵典)依据经典直言回答，决不曲意顺从。15.①他淳厚沉静、博学多才:广泛研习经书，学生从远方来拜他为师。②他刚直英勇:敢于进谏阻止皇帝开拓鸿池和赏封无功诸侯。③他忠君爱国:不顾禁令赶赴京师吊唁死去的皇帝。④他仁爱善良:得到赏赐，总是分给儒生中的贫困者。

【分析】

13.本题考查文言词语解释。

(1)句意:群臣心中不满却没有人敢进谏。说:同“悦”，愉悦。

(2)句意:皇帝下诏允许。许:允许。

14.本题考査文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合重点词语有:辄，总是。咨问，询问。对，回答。据，依据。正对，直言回答。

15.本题考查对人物形象的分析与评价。

从第一段“典少笃行隐约，博学经书，弟子自远方至”可以看出，赵典淳厚沉静、博学多才;从第三段“恩泽诸侯以无劳受封，群臣不说而莫敢谏，典独奏…”可以看出，赵典刚直英勇;从第三段“每得赏赐，辄分与诸生之贫者”能看出，赵典仁爱善良，从第四段“会帝崩，时禁藩国诸侯奔吊，典慨然日”能看出，赵典忠君爱国。据此概括作答。

【点睛】译文:

赵典字仲经，蜀郡成都人。父亲赵戒，曾担任太尉，桓帝初立，以定策封厨亭侯。赵典年轻时为人淳厚沉静节俭，广泛研习经书学生都从远方来拜他为师。

建和初年，朝廷四个部门上表举荐，(赵典)被征入为议郎，在皇宫内给皇帝讲学，再次升迁任侍中。当时皇帝打算进一步开拓鸿池，赵典进速说:“鸿池的面积，已接近一百顷，还要加宽加深它，这不是崇尚唐尧虞舜的克制自己，遵循孝文的爱护百姓的做

法。”皇帝采纳了他的意见，打消了开拓鸿池的想法。

父亲去世后，赵典继承了他的封号。出任弘农太守，改任右扶风，因公事被免除官职，征入任城门校尉，改任将作大匠，升迁少府，又改任大鸿胪。当时，恩泽诸侯以无功受封，群臣心中不满却没有人敢进速，只有赵典独自进言:“没有功劳却得到封赏，那么劳苦功高的人就得不到劝勉，君臣上下都蒙受耻辱，混乱现象干扰了法度。再说高祖曾有誓约，不是功臣不得封候。应该削除恩泽诸侯的封地和爵号，保持原先的制度，皇帝没有同意，不久，改任太仆，升迁太常，朝廷中每次遇到灾异现象疑难问题，总是询问赵典的意