人教版数学二年级下册-平均分.pptxVIP

表内除法

平均分（一）

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目录

CONTENTS

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课题引入

该怎样分呢？

把6块糖果分成3份，分一分。

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有三种不一样分法。

同学们观察分结果，你喜欢哪种？为何？

每份都是2块糖，一样多。

课题引入

(1)

(2)

(3)

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第三种方法好，每份都是2块糖，一样多，公平。

课题引入

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教学新知

每份分得一样多，叫平均分。

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教学新知

（1）自己试着分一分。

（2）交流分结果，边分边跟大家说一说你是怎么分。

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教学新知

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知识点1：平均分含义。

例题讲解

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课堂练习

【例题2】下面哪种分法是平均分？在下面○内画上“√”。

√

1.下面哪些分法是平均分？在括号里画“√”。

（）（）

√

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课堂练习

2.下面哪种分法是平均分？

【参考答案】三组都是平均分。

【讲解】第一组和第三组是分成两份，每份中数量是相同，是平均分；第二组中分成了四份，每份中数量也是相同，所以也是平均分。所以这三组都是平均分。

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例题讲解

知识点2：按一定份数平均分物品。

【例题1】请你把下面松果平均分给4只小松鼠，该怎样分？

【讲解】图中给出是12个松果，要分成4份，要想知道每份能分得多少，能够一个一个地分给4只小松鼠，分完后，每只松鼠可分到3个松果；也能够3个3个地来分，一次就能分完，每只松鼠分到3个松果。

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例题讲解

【例题2】分一分，填一填。

把9条小鱼平均分给3只小猫，每只小猫分（）条鱼。

【讲解】从图可知，一共有9条鱼，要平均分成3份，能够一条一条地分，也能够3条三条地分，结果都是每只小猫能够分得3条小鱼。

3

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知识梳理

【方法小结】在知道物品总数和要分成份数时，假如物品总数较少，能够一个一个地分；假如物品较多时，能够几个几个地来分，这么分得比较快。

【小练习】

1.分白菜：假如用2个筐来装，每筐装（）棵白菜；假如用5个筐来装，每筐装（）棵白菜。

5

2

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课堂练习

2.把这些花用2辆车来运，该怎样来分？

【参考答案】每辆车平均分4盆花。

【讲解】用2辆车来运，就是把10盆花分成2份，能够1个1个地分，也能够2个2个地分，还能够4个4个地分，每辆车可分得4盆花。

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课堂练习

√

(1)

(2)

(3)

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课堂练习

【参考答案】第二组分法正确，打√。

【讲解】第一个分法每份都是2个，共分成了3份，不符合分给2个儿童（即分成2份）要求；第二种分法每份都是3个，共分成2份，符合题中要求；第三种分法即使分成了2份，但每份数量是不一样，所以不是平均分。所以，只有第二种分法是正确。

1.看图填一填。

一共有多少只鞋？

（）×（）=（）（只）

（1）

2

4

8

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（2）

一共有多少枝铅笔？

（）×（）=（）（枝）

4

3

12

课堂练习

【讲解】第（1）题中表示是4个2，所以用乘法计算，列式：2×4=8（只）

;第（2）题中表示是3个4，所以也用乘法计算，列式：4×3=12（枝）。

1.下面哪些分法是平均分？在括号里画“√”。

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（1）

（）

（2）

（）

（3）

（）

√

课堂练习

【讲评】本题是使学生从直观上认识平均分特点：每份分得一样多。这道题目对于学生来讲应该是最基础题目，从图上能够很明确看出第一个是把8分成了3，2，3；第三种是把2分成了2，2，2；第四种是把11分成了3，3，3，2。只有第二种是把每份分得一样多，是平均分。

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2.圈一圈：每盘分得一样多，每盘分几个？

课堂练习

【参考答案】每盘分3个。

【讲解】本题考查是平均分方法。能够一个一个地分，分3次能够分完，即每个盘子能够分到3个苹果；也能够3个3个地分，一次就能够分完，每个盘子分到3个盘子。所以能够这9个苹果每3个圈成一份，一共是3份，即恰好平均分成3盘。

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1.把8个篮球平均分给4个儿童。下面哪种分法对？正确在括号里打√。

课堂练习

√

2.看图填一填。

（1）

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课堂练习

一共有（）根胡萝卜，每（）根一份，平均分成了（）份；平均分成（）份，每份有（）根。

（2）

①把10个面包平均分成（）份，每份有（）个面包。

②把10个面包每（）个一份，分成了（）份。

12

3

4

4

3

2或5

5或2

2或5

5或2

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课堂练习

3.圈一圈，分一分。

(1)把16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分