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第一次教案
一、章节•课题
1.1.1数制
二、教学目的和要求：
掌握数字信号与模拟信号的区别，几种进制之间的转换
三、重难点分析
进制之间的转换
四、课型：讲授
五、教法：讲授、任务驱动法
六、教具：计算机、多媒体等
七、教学内容与过程：（见教案）
教学过程（一）、导入新课回忆计算机基础中所讲的二进制，
引出本次课内容。
（二）、讲授新课
一、数字电路概述
1、模拟信号与数字信号区别
2、数字信号的表示：逻辑0和逻辑1（二值数字逻辑）
3、、数字电路的基本知识
二、进制十进制、二进制、十六进制、八进制
三、二进制与八进制、十六进制之间的转换详见PPT
第二次教案
一、章节•课题
1.1.2编码
二、教学目的和要求：熟悉几种常用的编码
三、重难点分析
8421码、余三码、格雷码的特点。
四、课型：讲授
五、教法：讲授、任务驱动法
六、教具：计算机、多媒体等
七、教学内容与过程：（见教案）
教学过程（一）、导入新课：
提问进制的内容，引出编码的内容。
（二）、讲授新课
1.二—十进制编码（BCD码）
184212542133
（）码（）码（）余码
2.其它常用的代码
1
（）格雷码（又称循环码）
2
（）奇偶校验码
3PPT
（）字符码详见
第三次教案
一、章节•课题
1.2逻辑函数
二、教学目的和要求：
掌握逻辑代数三种基本运算，掌握逻辑代数的基本定律和常用公式；
掌握逻辑代数的基本定律的证明方法
三、重难点分析
2.逻辑代数的基本定律的证明
四、课型：讲授
五、教法：讲授、任务驱动法
六、教具：计算机、多媒体等
七、教学内容与过程：（见教案）八、课后记
教学过程（一）、导入新课复习编码的定义和常用的编码方式。
（二）、讲授新课
一、逻辑代数的变量和正、负逻辑
1、逻辑函数的定义
2、逻辑函数的相等
判断函数相等的方法：1）列举法；（真值表）2）公式证明法
3、逻辑值的概念
4、高、低电平的概念
5、状态赋值和正、负逻辑的概念
二、基本逻辑运算及基本逻辑门1、与运算
2、或运算3、非运算
三、逻辑代数的定律和规则
1、基本公式
2、常用公式
3、逻辑代数的3条规则
代入规则、对偶规则、反演规则:
四、常用的复合逻辑运算
(1)与非逻辑FA?B
(2)或非逻辑F厂B
(3)与或非逻辑FACBD
(4)异或逻辑与同或逻辑FABABA
ABABAeB=AB
ABF
同或：条件、相同，则发生
详见PPT
第四次教案
一、章节•课题
1.2逻辑函数
二、教学目的和要求：
掌握逻辑函数的表示方法及之间的转换；熟练掌握用公式法化简逻辑函数；最
小项的特点和表达式的标准形式；熟练掌握用卡诺图化简逻辑函数含有无关项
的逻辑函数的化简
三、重难点分析
公式法化简逻辑函数；逻辑代数的基本定律的证明；卡诺图化简逻辑
函数；含有无关项的逻辑函数的化简
四、课型：讲授
五、教法：讲授、任务驱动法
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