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自然地理环境整体性和差异性 复习课件 2高三下学期二轮专题复习.pptx

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自然地理环境的整体性和差异性综合复习;说出图片中体现出的自然地理环境五个要素名称。;一、分析自然地理环境的整体性规律;(一)形成气候的因素分析;(2022年天津卷)18.读图文材料,回答下列问题。

智利是首个与我国签署自由贸易协定的南美洲国家,并于2019年与我国签署共建“一带一路”谅解备忘录。;特殊热带雨林区;运用整体性原理,分析秘鲁西海岸荒漠区的自然地理环境特征。用示意图表示其自然地理要素之间的关系。;纬度低;降水集中多暴雨;(二)土壤的形成因素分析;(2022年天津卷)地处皖南的古徽州是我国历史上的经济文化重地,历来以山清水秀、人杰地灵、文风昌盛而著称。自古以来,人们利用当地低山丘陵上生长的松树和油桐为原料制作徽墨。如图是皖南地区的景观图片。据此回答第5题。;(三)植被对自然环境的影响;分析角度;二、分析自然地理环境的地域差异性规律;自然带的命名:“植被类型+带”,植被与气候类型相对应。;世界气候图;世界陆地自然带分布图;1、纬度地带性(从赤道到两极的地域分异规律);3、垂直地带性(从山麓到山顶的地域分异规律);④同一种自然带两坡高度差异(自然带倾斜方向);“四步法”判读山地垂直自然带;如何比较山地两坡自然带分布的差异:;由于一些地方性因素(地形、洋流等)的影响而形成的。;(2021年天津卷)川藏铁路东起成都,西至拉萨,2021年雅安至林芝段开工建设。林芝附近的山地有雪豹活动。雪豹通常在雪线之下、林线之上的地带活动(林线指森林分布高度的上限)。读图文材料,完成6~7题。;7.林芝附近的山地中,雪豹在迎风坡的活动范围比背风坡小,这是因为迎风坡()

A.雪线低、林线低

B.雪线高、林线高

C.雪线低、林线高

D.雪线高、林线低

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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