模拟电路技术基础 教案 任务3.3负反馈对放大器性能的影响教案 .doc

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3.3?负反馈对放大器性能的影响教案

课题名称

负反馈对放大器性能的影响

所属科目

模拟电路

教学对象

中职电子技术应用专业班

同步教材

模拟电路技术基础

课型

?新授￡复习

教材主编

欧小东

课程性质

?理论教学￡实践教学

授课时间

年月日

授课教师

计划课时

2课时

教学平台

多媒体网络教室、学习通

课堂教学资源

教科书、多媒体教学课件

线上学习资源

教学视频、学习讨论、课堂练习题、在线开放课程

教学目标

知识目标：（1）了解反馈放大器的稳定性以及提高负反馈放大器稳定性的方法；（2）理解负反馈放大器的4种组态对放大器诸多动态性能的影响。

能力目标：（1）会根据需求选择负反馈类型和组态；（2）会估算深度负反馈条件下的放大器闭环放大倍数。

素质目标：（1）养成自主学习的习惯；（2）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；（3）养成严谨、细致的学习习惯。

教学重点

（1）理解负反馈对放大器性能的影响；（2）会根据需求选择负反馈类型和组态。

教学难点

理解并熟练掌握负反馈放大器的4种组态对放大器诸多动态性能的影响。

教学方法

自主学习法、任务驱动法、合作探究法、演示法

课前准备

教师：发布任务、推送资源，在线答疑解惑。

学生：接收学习任务，查找相关资料自主学习；提出疑问。

线下教学过程

批注

提出问题：放大器中引入负反馈会导致放大倍数减小，但在放大电路中几乎都会引入负反馈，为什么呢？

解答问题：以放大倍数为代价可以能换取放大器诸多方面性能的改善，利大于弊，因此，在放大电路中几乎都会引入负反馈。

3.3.1提高放大倍数的稳定性

闭环放大倍数的稳定性是开环放大倍数稳定性的(1+AF)倍。负反馈越深，(1+AF)越大，闭环放大倍数的稳定性越好。

3.3.2减小非线性失真

负反馈减小非线性失真的原理如图3-10所示。

开环状态如图3-10（a）所示。

闭环状态的预失真补偿，非线性失真得以减小，如图3-10（b）所示。

需要指出的是，负反馈只能减小放大器自身产生的非线性失真（减小为原来的倍），而不能完全消除。

3.3.3展宽频带

通频带的展宽示意图如图3-11所示。

原理分析：

理论计算表明，引入负反馈后，放大器的通频带能展宽为开环时的(1+AF)倍。

3.3.4改变输入和输出电阻

1．负反馈对放大器输入电阻的影响取决于反馈信号在放大器输入端的叠加方式

（1）串联负反馈使输入电阻增大。

闭环输入电阻Rif与开环输入电阻Ri的关系为

（2）并联负反馈使输入电阻减小。

闭环输入电阻Rif与开环输入电阻Ri的关系为

2．负反馈对放大器输出电阻的影响取决于反馈信号在放大器输出端的取样方式

（1）电压负反馈使输出电阻减小。

闭环输出电阻Rof与开环输出电阻Ro的关系为

（2）电流负反馈使输出电阻增大。

闭环输出电阻Rof与开环输出电阻Ro的关系为

3.3.5降低放大器的内部噪声

由于元器件的非线性及电源电压波动等因素，放大器会产生内部噪声。内部噪声电压基本上是固定的，引入负反馈后，虽然有用信号和内部噪声的幅度会同步减小，但可以增强有用信号从而增大信噪比。

知识小结

（1）引入负反馈对放大器性能的影响：①放大倍数减小了，但提高了放大倍数的稳定性；②扩展了通频带；③减小了非线性失真；④改变了输入和输出电阻；⑤降低了放大器的内部噪声。所有性能的改善或改变都与反馈深度(1+AF)有关，且都是以牺牲放大倍数为代价的。

（2）负反馈类型和组态选择的总体依据。

①要稳定直流量（静态工作点），应引入直流负反馈。

②要改善交流性能，应引入交流负反馈。

③要稳定输出电压，应引入电压负反馈，可减小放大电路的输出电阻；要稳定输出电流，应引入电流负反馈，使输出电阻增大。

④要增大输入电阻，应引入串联负反馈；要减小输入电阻，应引入并联负反馈。

⑤若信号源的内阻小，则分压叠加负反馈方式效果好，适宜采用串联负反馈；若信号源的内阻大，则分流叠加负反馈方式效果好，适宜采用并联负反馈（备注说明：信号源的大内阻于运放而言皆算小内阻，故采用运放作放大器时，采用串联负反馈更佳）。

课后拓展：

1.完成学习通上的线上作业。

2.完成线下作业。（见3.5中同步练习题）

一、填空题7、9、10。

二、判断题7、8。

三、单项选择题7、8、11。

四、简答题3。

五、综合题1。

3.通过学习通上在线开放课程进行补差学习。

4.课前预习。

课后记要：