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二次函数导学案

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二次函数导学案

学习目标：

1、理解并掌握二次函数的概念；

2、能判断一个给定的函数是否为二次函数，并会用待定系数法求函数解析式；

3、能根据实际问题中的条件确定二次函数的解析式。

学习重难点：

重点：理解二次函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式；

难点：理解二次函数的概念。

导学流程：

一、预习检测：

预习二次函数

二、情境引入：

回忆一下什么是正比例函数、一次函数？它们的一般形式是怎样的？

三、探究新知：

活动1：正方体的六个面是全等的正方形，如果正方形的棱长为x，表面积为y，写出y与x的关系。

活动2：n边形的对角线数d与边数n之间有怎样的关系?

活动3：某工厂一种产品现在的年产量是20件，计划今后两年增加产量．如果每年都比上一年的产量增加x倍，那么两年后这种产品的数量y将随计划所定的x的值而定，y与x之间的关系怎样表示?

活动4：观察以上三个问题所写出来的三个函数关系式有什么特点?

小组交流、讨论得出结论：经化简后都具有的形式。

活动5：什么是二次函数？

形如。

活动6：函数y=ax2+bx+c，当a、b、c满足什么条件时，(1)它是二次函数?(2)它是一次函数？(3)它是正比例函数？

巩固1．关于x的函数是二次函数，求m的值．

注意：二次函数的二次项系数必须是的数。

巩固2．已知关于x的二次函数，当x=－1时，函数值为10，当x=1时，函数值为4，当x=2时，函数值为7。求这个二次函数的解析式．(待定系数法)

四、拓展延伸：

1．一个长方形的长是宽的2倍，写出这个长方形的面积与宽之间的函数关系式．

2．已知二次函数y＝－x2＋bx＋3．当x＝2时，y＝3，求这个二次函数解析式．

3．为了改善小区环境，某小区决定要在一块一边靠

墙（墙长25m）的空地上修建一个矩形绿化带ABCD，

绿化带一边靠墙，另三边用总长为40m的栅栏围住

（如图）．若设绿化带的BC边长为xm，绿化带的

面积为ym2．求y与x之间的函数关系式，并写出

自变量x的取值范围．

五、达标测试：

1．下列函数中，哪些是二次函数?

(1)y=3x－1;(2)y=3x2+2;(3)y=3x3+2x2;

(4)y=2x2－2x+1;(5)y=x2－x(1+x);(6)y=x－2+x．

2．一个圆柱的高等于底面半径，写出它的表面积Ｓ与半径Ｒ之间的关系式。

3、n支球队参加比赛，每两支队之间进行一场比赛。写出比赛的场数m与球队数n之间的关系式。

4、已知二次函数y=x2+px+q，当x=1时，函数值为4，当x=2时，函数值为－5，求这个二次函数的解析式．

二次函数y=ax2的图象与性质导学案

学习目标：

1、会用描点法画出y=ax2的图象，理解抛物线的有关概念

2、经历、探索二次函数y=ax2图象性质的过程

学习重难点：

重点:抛物线的有关概念，会用描点法画出二次函数y=ax2的图象

难点:画出二次函数y=ax2的图象以及探索二次函数性质

导学流程：

一、预习检测：

1．一次函数的性质是如何研究的?

2．我们能否类比研究一次函数性质方法来研究二次函数的性质呢?

3．一次函数的图象是什么？二次函数的图象是什么?

二、情境引入：

在同一直角坐标系中，画出函数y=x2与y=-x2的图象，观察并比较两个图象，你发现有什么共同点？又有什么区别?

x

…

-2

-1

0

1

2

…

引导学生观察上表，思考一下问题：

三、探究新知：

①无论x取何值，对于来说，y的值有什么特征？对于来说，又有什么特征？

当x取等互为相反数时，对应的y的值有什么特征？

归纳1.函数y=ax2的图象是一条________，它关于______对称，它的顶点坐标是______。当a0时，抛物线y=ax2开口______，在对称轴的左边，曲线自左向右______；在对称轴的右边，曲线自左向右______，______是抛物线上位置最低的点。

2.图象的这些特点反映了函数的什么性质?

当X0时，函数值y随着x的增大而______，当XO时，函数值y随X的增大而______；当X＝______时，函数值y=ax2(a0)取得最小值，最小值y=______

3.观察函数y＝-x2、y=-2x2的图象，试作出类似的概括，当aO时，抛物线y＝