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中班科学：瓶子吹气球

一、活动名称《瓶子吹气球》二、活动目标1.发现小苏打和醋混合

会产生气体的科学现象。2.能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、

结论等基本的实验步骤。3.对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学

现象。三、活动重点：知道小苏打和醋混合会产生气体。四、活动难

点：能够有序的合作进行实验，总结出产生气体多少和材料用量有关。

五、活动准备每组一份活动材料:杯子、白醋、小苏打、空瓶子、勺

子、气球，课前幼儿学会套气球。六、活动过程1.故事导入师:今天森

林里要举办一场盛大的舞会，需要好多的气球布置会场，小动物们都

来吹气球。大家猜一猜：小动物们是用什么办法把气球吹起来的？幼：

幼儿分尝试说一说自己的办法。（为幼儿提供气球，幼儿尝试用自己

的办法吹气球，并尝试使用同伴的方法）师：大家想的办法都很棒，

小兔子也想到了一个神奇的办法，很快的就把气球吹起来了。小兔子

悄悄的把这个办法告诉了图图老师，我们一起来看看这个神奇的办法

吧。2.寻找神奇的变化，探索出小苏打和醋混合会产生气体师:出示帮

小兔子把气球吹起来的神奇材料：瓶子里装的是什么东西？示范演示：

将装有小苏打的气球套在瓶子上，幼儿观察气球的变化。师：鼓励幼

儿讲一讲，气球变大的原因（产生气体将气球吹起来）猜想有时很不

可靠，遇到问题最好动手试一试。出示神奇三宝，鼓励幼儿用闻一闻、

看一看:认识白醋、小苏打幼儿探索实验，教师巡回指导。交流总结:

小苏打和醋在一起会产生气体。3.学以致用--尝试用瓶子吹气球，更

加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体师:我们找到了能够产生气

体的这两种材料，你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来?讨论怎

样帮助瓶子把气球吹起来，操作过程要注意什么?幼儿实验，教师巡

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回指导。展示结果，分享经验。4.认识气体的名称——二氧化碳师:小

朋友们都做的很棒，都把气球吹起来，谁知道帮助瓶子把气球吹起来

的气体叫什么呢？幼儿讨论:产生的气体的名称……师：大家说的都

很棒，今天产生的气体有一个好听的名字：二氧化碳气体总结:小苏打

和醋在一起产生的气体能吹起气球。5.拓展延伸二氧化碳气体在生活

中有哪些应用，激发继续探索的愿望。师:你们知道今天用来吹起气球

的这种气体叫什么名字，在我们的生活有什么用处吗？(各种各样的

饮料中有它、医生帮助病人缓解病痛要用到它、消防员灭火要用到

它……)幼：幼儿讲一讲二氧化碳的作用。师：观看视频：认识二氧化

碳的作用6.结束部分：请幼儿观察各自的瓶子吹起来的气球有什么不

一样师：为什么有的气球大大的，有的小小的？幼：讨论

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