中班语言活动秋天的颜色教案反思.pdf

中班语言活动秋天的颜色教案反思

中班语言活动秋天的颜色教案反思主要包含了活动目标，活动准备，

活动过程，活动反思等内容，感受诗歌所表达的色彩美，能根据诗歌

的句式结构进行仿编，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看

看秋天的颜色教案吧。活动目标

1、感受诗歌所表达的色彩美。

2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。

3、幼儿积极大胆地参与到活动中，并得到其中的乐趣。

4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、《秋天的颜色》课件。

2、大风和微风的音乐。

3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。

4、实物山楂、香蕉、萝卜。

活动过程

一、导入

师：今天，老师带来很多颜色宝宝（出示彩纸），这么多绚丽多

彩的颜色放在一起感觉怎么样？

小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？如果让你选一种颜色送

给秋天，你会选哪种颜色呢？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的

想法）。秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有很多水果

和农作物都成熟了，你知道的有哪些？

1

二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。

①你听到诗歌里秋天是什么颜色的？

②是谁告诉我们秋天是什么颜色的？他们是怎么说的？

③为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，

松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的？

三、再次欣赏，放课件

师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花

在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这

么多的颜色所以变得绚丽多彩。原来他们都是根据自己的颜色来告诉

我们秋天的颜色的。

小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢？

枫叶是怎么告诉我的？松树是怎么告诉我的？大地又是怎么说的，它

为什么骄傲的说？

幼儿随教师朗诵散文。

四、仿编散文诗。

小朋友朗诵的真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，

可是我知道还有许多水果，蔬菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什

么颜色的。（出示山楂，香蕉，萝卜）山楂吃在嘴里酸酸的。香蕉吃在

嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的（引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我，

秋天是红色的。香蕉甜甜的告诉我，秋天是黄色的。萝卜脆脆的告诉

我，秋天是白色的）

五、玩游戏，秋风扫落叶

师：前几天爸爸妈妈带着你们去捡了落叶，请把自己拾到的落叶

2

贴在身上。

现在我们来玩一个秋风扫落叶的游戏，现在老师是风婆婆，你们

都是小树叶，老师说风儿风儿轻轻吹，你们就原地作小碎步，老师说

大风大风猛烈吹，你们就依次穿过这个拱门，回到座位。

活动反思

活动《秋天的颜色》是我们很少接触到的诗歌欣赏。小朋友们对

身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟悉，所以孩子们对活动

比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观

察很仔细。小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句

子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常高兴。

附：诗歌《秋天的颜色》

秋天是一幅美丽的图画，

美在哪儿呢？

我乘上一片落叶做的小船，

要去看看美丽的秋天。

我问小草，

小草轻轻地告诉我：

秋天是黄色的。

我问枫叶，

枫叶沙沙地告诉我：

秋天是红色的。

我问白菊，

白菊微笑地告诉我：

秋天是白色的。

我问松树，

3

松树大声地告诉我：

秋天是绿色的。

我问大地，

大地骄傲地告诉我：

秋天是绚丽多彩的。

啊！我终于明白了秋天那美丽的颜色！

4