〖初中语文〗《说和做——记闻一多先生言行片段》课件+2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

说和做——记闻一多先生言行片段;臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。现代诗人，山东诸城人。1930年，国立青岛大学入学考试中以三句杂感诗被独具慧眼的主考——文学院院长闻一多先生破格录取。学习期间经常出入闻先生的办公室和家中，向先生请教，受先生影响很大，于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》《自己的写照》《泥土的歌》《宝贝儿》《生命的零度》等十多部。被誉为“农民诗人”。最著名的诗作《有的人》。;说和做——记闻一多先生言行片段

作者：臧克家;闻一多的代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。;围绕题目，在臧克家的笔下，闻一多先生有哪两个身份？以此文章分为几个部分？;;作为学者的闻一多，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现？;从这个部分，你看到了一个怎么样的学者？;（3）怎么做的？;闻一多先生有这样一句名言：

“诗人的主要天赋是爱，爱他的祖国，爱他的民族。”

在他的眼里，做一个中国人比作一个文学家更重要。他是这样说的，也是这样做的。;革命家身份;研读文本——走近闻一多;研读文本——走近闻一多;研读文本——走近闻一多;研读文本——走近闻一多;请谈谈你对文章最后一段“他，是口的巨人。他，是行的高标。”的理解？;体会句子中，红色词语的含义;闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。;作为民主战士，闻一多先生后期积极投身民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。

闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。;学者;品味细节描写，分析表达方式;品味细节描写，分析表达方式;仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。;2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。;3.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。;4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。;写作鉴赏;2.选材精当，中心突出。

所选材料讲究典型性。对于闻一多作为“学者的方面”，只选取了《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对于他作为“革命家的方面”则选取起稿政治传单、发表群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。闻先生一生经历复杂，著作繁多，可以记述的事情很多，作者只从大量材料中选取这六件事，就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格，表现得淋漓尽致。;3.夹叙夹议，前后照应。

第一、二段是第一部分叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九段是第二部分的纲领，最后两段则是第三部分，也是全文的总结，这两处也都是议论。文中多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的照应，也有行文与题目的照应。多种方式的照应使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律、一种气势，加强了文章的感染力。而所有的这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。;闻一多;记叙闻一多先生的主要事略，表现了他言行一致、表里如一的崇高品格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。;总结全文;课后作业;再