人音版五年级音乐上册（简谱）第3课《聆听 丰收锣鼓》教学设计.docxVIP

人音版五年级音乐上册（简谱）第3课《聆听丰收锣鼓》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

人音版五年级音乐上册（简谱）第3课《聆听丰收锣鼓》教学设计，本节课主要围绕丰收锣鼓的音乐特点展开，通过聆听、模仿、创编等活动，让学生感受锣鼓乐的韵律和节奏，培养学生的音乐感知能力和音乐表现力。教学内容包括：1.学习丰收锣鼓的旋律和节奏；2.模仿演奏丰收锣鼓；3.创编简单的锣鼓乐节奏。

核心素养目标

1.培养学生对锣鼓乐的欣赏能力，提高音乐审美。

2.增强学生的音乐表现力，提升即兴创编能力。

3.培养学生的音乐合作意识，提升团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解丰收锣鼓的音乐特点，包括旋律的起伏和节奏的强弱。

-能够准确地模仿丰收锣鼓的演奏，包括敲击的力度和节奏。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-学生在模仿演奏时，如何掌握敲击的力度和节奏，使其与音乐旋律相匹配。

-在创编环节，如何引导学生将简单的锣鼓节奏与旋律相结合，形成具有个人特色的音乐作品。

-对于节奏感较弱的学生，如何通过游戏和练习提高其对节奏的感知和把握能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范，引导学生理解丰收锣鼓的演奏技巧。

2.通过小组讨论，让学生分享对锣鼓乐的感受和体验。

3.设计节奏游戏，提高学生对节奏的感知和反应能力。

4.使用多媒体播放丰收锣鼓的音乐，帮助学生直观感受音乐特点。

5.引导学生进行角色扮演，体验不同角色的演奏效果。

教学过程

一、导入新课

1.老师播放一段丰收锣鼓的音乐，让学生闭上眼睛聆听，感受音乐带来的情绪和氛围。

2.学生分享聆听感受，老师总结：丰收锣鼓的音乐节奏明快，富有喜庆气氛。

二、新课导入

1.老师介绍丰收锣鼓的背景和特点，让学生了解其在中国传统文化中的地位。

2.学生讨论丰收锣鼓在节日庆典中的作用，老师总结：丰收锣鼓常用于庆祝丰收、节日庆典等场合，具有浓厚的民族特色。

三、学习丰收锣鼓的旋律和节奏

1.老师讲解丰收锣鼓的旋律特点，如旋律的起伏、节奏的强弱等。

2.学生跟随老师一起哼唱丰收锣鼓的旋律，感受旋律的韵律。

3.老师示范丰收锣鼓的节奏，学生模仿敲击节奏，注意力度和节奏的准确性。

四、模仿演奏丰收锣鼓

1.老师将学生分成小组，每组选择一名学生担任指挥，其他学生模仿演奏丰收锣鼓。

2.指挥者根据旋律和节奏指挥演奏，其他学生跟随演奏。

3.老师巡回指导，纠正学生的演奏错误，强调力度和节奏的准确性。

五、创编简单的锣鼓乐节奏

1.老师引导学生思考：如何将简单的锣鼓节奏与旋律相结合，形成具有个人特色的音乐作品？

2.学生分组讨论，尝试创编简单的锣鼓乐节奏。

3.各小组展示创编的锣鼓乐节奏，其他小组进行评价和讨论。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结丰收锣鼓的音乐特点和演奏技巧。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会，老师给予肯定和鼓励。

3.老师强调音乐审美和表现力的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注音乐，提高自己的音乐素养。

七、课后作业

1.学生回家后，与家人一起模仿演奏丰收锣鼓，感受音乐带来的快乐。

2.学生尝试创编自己的锣鼓乐节奏，并记录下来，下节课与同学们分享。

八、教学评价

1.老师观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对丰收锣鼓的理解和掌握情况。

2.学生自评和互评，评价自己在课堂上的表现和收获。

3.老师根据学生的表现和作业完成情况，给予相应的评价和指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国传统锣鼓文化：介绍中国传统锣鼓的历史渊源、种类、制作工艺以及在不同地区和民族中的表现形式。

-锣鼓乐的演奏技巧：探讨锣鼓乐的演奏技巧，包括敲击的力度、节奏的把握、不同乐器的演奏特点等。

-锣鼓乐的音乐作品：推荐一些著名的锣鼓乐音乐作品，如《赛马》、《丰收锣鼓》等，让学生了解不同风格和特色的锣鼓乐。

-锣鼓乐的舞蹈表演：介绍锣鼓乐与舞蹈结合的表演形式，如《鼓韵》等，让学生感受锣鼓乐的动态美。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、书店或在线资源查阅关于锣鼓乐的书籍和资料，深入了解锣鼓乐的历史和文化。

-观看锣鼓乐的现场表演或视频，如传统节日庆典、民间艺术表演等，增强对锣鼓乐的直观感受。

-参与学校或社区组织的锣鼓乐培训班，学习基本的演奏技巧，亲身体验锣鼓乐的魅力。

-创作个人锣鼓乐作品，可以尝试将锣鼓乐与其他音乐元素相结合，如民谣