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Module2Unit1（教学设计）-2024-2025学年外研版英语八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

Module2Unit1（教学设计）-2024-2025学年外研版英语八年级上册

教学内容：本章节围绕“Schoollife”这一主题，主要学习与校园生活相关的词汇和句型，包括校园设施、活动、课程等。重点词汇有：classroom,library,laboratory,playground,canteen,etc.重点句型有：Whatdoyouusuallydoafterschool?Iusuallygotothelibrary.Whatsubjectsdoyoulike?IlikeEnglishbest.

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解和交流意识。学生将通过学习校园生活相关词汇和句型，提高英语口语交流能力，学会用英语描述自己的日常活动和学习经历。同时，通过讨论校园文化，增强对多元文化的理解，培养尊重不同文化的态度。此外，通过小组合作学习，提升合作能力和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇积累：重点词汇如classroom,library,laboratory,playground,canteen等，学生需要掌握其英语拼写和意义。

2.句型运用：熟练运用Whatdoyouusuallydoafterschool?和Whatsubjectsdoyoulike?等句型进行交流。

难点：

1.词汇记忆：部分学生可能对校园相关词汇的拼写和记忆感到困难。

2.句型应用：学生在实际对话中可能难以灵活运用所学句型。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示校园场景，帮助学生直观记忆词汇。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在语境中练习句型应用。

3.采用小组合作学习，鼓励学生相互纠正发音，提高口语交流能力。

4.课后布置相关练习，强化词汇记忆和句型应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解校园生活相关词汇和句型，帮助学生建立初步的语感。

2.情景教学法：创设真实的校园生活场景，让学生在情景中练习对话。

3.小组合作法：分组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示校园图片和视频，增强课堂的趣味性和直观性。

2.教学软件：使用英语学习软件进行词汇和句型的练习，提高学习的自主性和效果。

3.教学资源：利用网络资源，如英语学习网站和在线词典，扩展学生的知识面。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段校园生活的英语视频，引导学生观察并思考视频中出现的校园设施和活动。

2.提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribetheschoollife?”

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题“Schoollife”。

讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解：介绍本节课的重点词汇，如classroom,library,laboratory,playground,canteen等，通过图片和实物展示，帮助学生记忆。

2.句型讲解：讲解重点句型Whatdoyouusuallydoafterschool?和Whatsubjectsdoyoulike?，并通过例句展示其用法。

3.语法讲解：简要介绍一般疑问句和选择疑问句的构成，帮助学生理解句型结构。

巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：让学生用所学词汇描述自己的校园生活，如“Afterschool,Iusuallygotothelibrary.”

2.句型练习：学生两人一组，互相提问并回答Whatdoyouusuallydoafterschool?和Whatsubjectsdoyoulike?。

3.课堂讨论：教师提出问题，如“Whichsubjectdoyoulikebest?Why?”，引导学生展开讨论。

课堂提问（5分钟）

1.针对重点词汇和句型进行提问，检查学生的掌握情况。

2.提问：“Howdoyouusuallyspendyourafter-schooltime?”，鼓励学生用所学句型回答。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“Whatisyourfavoritesubjectinschool?Why?”

2.学