西师版二年级下册数学精品教学课件 第5单元 5.2 余数的产生.ppt

第五单元有余数的除法第2课时余数的产生温馨提示：点击进入讲评1234知识点在情境中理解余数的产生和意义1.拿出27颗糖果分一分，填一填。(1)每人分3颗，可以分给()人。(2)每人分4颗，可以分给()人，还剩()颗。92739人632746人3颗3返回【点拨】根据不同的分法，用除法算式计算，余数表示剩下不够分的糖果数量。【点拨】由题意可知，这道除法算式表示一共有13根小棒，每4根小棒1组，最多可以摆成3组，还剩1根。根据算式表示的含义可知选②。②提升点1由有余数的除法算式逆向分析对应的情境图2.用除法算式13÷4=3(组)……1(根)可以表示下面图()。①②③返回3.(易错题)华华有24颗糖，平均分给6人，每人可以分几颗？平均分给7人呢？24÷6=4（颗）24÷7=3（颗）……3（颗）答：平均分给6人，每人可以分4颗。平均分给7人，每人可以分3颗，还剩3颗。提升点2应用除法的意义解决实际问题返回【点拨】平均分给6人，6为除数，没有余数说明刚好分完。平均分给7人，7为除数，余数3表示剩下的3颗不够分。4.幸运草，并非单指一种植物，它来源于四叶的车轴草、酢浆草或苜蓿草属植物。华华用38片叶子可以做多少株四叶草？还剩多少片叶子？38÷4=9（株）……2（片）答：华华用38片叶子可以做9株四叶草，还剩2片叶子。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

补充作业请完成相关习题。**********