太仓利泰纺织厂有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解必考题.docxVIP

太仓利泰纺织厂有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]原始取得是指根据法律规定,最初取得财产的所有权或不依赖于原所有人的意志而取得财产的所有权。下列不属于原始取得的是()。

A.农民种植并收获的粮食

B.老王养的牛产下的牛犊

C.违法犯罪分子的财产收归国家所有

D.朋友赠送的礼物

【答案】：D

【解析】原始取得的定义要点是财产所有权的取得方式,可以是“最初取得”,也可以是“不依赖于原所有人的意志而取得”。AB两项,“农民种植并收获的粮食”和“老王养的牛产下的牛犊”都属于“最初取得”的情况。C项,将犯罪分子的财产收归国家所有是“不依赖于原所有人的意志而取得”的情况。D项,朋友赠送的礼物是依原所有人(朋友)的意志而取得财产,不属于原始取得。

2、不要害怕去学新的东西，知识没有(),是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多你愈身心矫健。填入括号部分最恰当的一项是()

A、大小

B、期限

C、重量

D、困难

【答案】：C

解析：由“是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮”可知，知识不会给人带来负担，此处填“重量”最符合语境。知识点：言语理解

3、一系列网络热点事件网络管理应进一步，加大财力和人才的投入，加快完善立法。依次填入画横线部分最恰当的一项是()

A.表明规范

B.证明规划

C.说明规范

D.显示规划

【答案】：A

解析：先看第二空，网络管理下一步的动作，要与加大投入完善立法相呼应，“规范”是明文规定或约定俗成的标准;“规划”是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划。根据语境，这里显然需要的是制约而非计划，故第二空应为“规范”，排除B、D项。第一空，“表明”一般指现象问题，“说明”的是本质的问题，题目意思是从表面现象推出的应对措施，故选用“表明”，排除C项。故选A。考点：言语理解

4、[单选题]琵琶:木材:乐器()

A.鼎:青铜:用具

B.水墨画:宣纸:工艺

C.浮雕:石块:建筑

D.竹简:竹片:书籍

【答案】：A

【解析】琵琶是一种乐器,是由木材制成的;鼎是一种用具,是由青铜制成的。因此答案选A。

5、[单选题]257,178,259,173,261,168,263,()。

A.163

B.164

C.178

D.275

【答案】：A

【解析】原数列的奇数项为257,259,261,263,构成首项为257,公差为2的等差数;偶数项为178,173,168,构成首项为178,公差为-5的等差数列。所填数字为原数列的偶数项,即所填数字为168-5=163。

6、[单选题]古希腊和古代中国相似的经验知识曾产生了相似的理论洞察力,比如亚里士多德和《墨经》对杠杆原理的认识。但是,古希腊的初始力学理论很快发展成理论知识的综合体,而中国墨家的力学传统在战国之后就中断了。不擅长观察、认识物体运动并形成系统的理论,这是中国古代科学传统中一个明显的“软肋”。相比之下,中国人在解决实际问题方面的建树更加突出。这段文字意在说明()。

A.中国古代科学发展的特点

B.中国古代科学传统中断的原因

C.古代中国对于力学最初的研究不逊于古希腊

D.力学理论的不完备是中国古代科学研究的弱点

【答案】：A

【解析】文中以“相比之下”为临界点,前面论述的是中国科学的缺点,后面论述的是中国科学的优点。即本文意在说明中国科学发展的特点。因此答案选A。

7、[单选题]如果对于某种既定的资源配置状态,任何改变都不可能使至少一个人的状况变好而又不使任何人的状况变坏,则称这种资源配置状态为帕累托最优状态。根据上述定义,以下行为处于帕累托最优状态的一项是()。

A.小杨上班为了不迟到,早上起得早便搭乘票价4毛的公交上班,起得晚便搭乘票价2元的地铁到公司

B.妈妈给苗苗买了一盒彩笔,给贝贝买了一本漫画,但苗苗喜欢贝贝的漫画书,贝贝更想要苗苗的彩笔

C.甲、乙二人各有十亩地,各种了五亩苹果和五亩梨,甲每年种苹果收入10000元,种梨收入14000元;乙每年种苹果收入18000元,种梨收入6000元

D.公司销售部有四位销售员,年底分别奖励销售业绩前两名10万元、5万元,业绩最差的员工明年基本工资下调1000元

【答案】：D

【解析】帕累托最优状态定义要点:在这种状态下任何改变都不会让至少一人状态变好而又不使任何人的状况变坏。A项错误,不涉及其他人。B项错误,苗苗和贝贝二人交换可以使双方更加满意。C项错误,甲种梨比乙种梨更赚钱,乙种苹果比甲种苹果更赚钱,所以资源不变,甲的地全种梨,乙的地全种苹果,二人收入可以更多。D项正确,四人中二人得奖,一人受罚都是必然的,调整改善其中一人的状况,必有其他一人会被动调整。

8、职业道德体现行业的特点。教师的职业道德包括“耐心作答，诲人不倦”