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人教新课标六年级下册《凡卡》语文教案

《凡卡》教学设计

教材分析：

这是一篇精读课文。文章较长，共有21个自然段，通过凡卡

给爷爷写信这件事，反映了旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运，揭露了当

时社会制度的腐朽黑暗。

本文在表达上有两个突出特点：

一是内容穿插，相互映衬。全文以凡卡写信为主线，把作者

的叙述、信件的内容、凡卡的回忆这三部分内容穿插安排。这使人读

起来，感觉有情景、有变化、有兴味，不至于平铺直叙、枯燥呆板。

二是对比反衬，暗示寓意。文中信件的内容，主要讲凡卡在

城市所受之苦；文中插叙的回忆，主要讲凡卡在乡下与爷爷一起时的

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乐。诉苦为重，以乐相衬，形成内容、情感上的强烈对比。文章以梦

结尾，耐人寻味，含义深刻：它暗示凡卡追求自由生活的愿望只不过

是一个幻想，他的悲惨生活还将继续下去；它既表达了旧俄罗斯人民

对美好生活的渴求与向往，又使人联想到旧俄罗斯成千上万的小凡卡

以及劳动人民饱受着痛苦煎熬的残酷现实。这使人读起来，留下思索

的余地，更加激发起对凡卡及劳苦大众的无比同情，对不合理的制度

和那黑暗的社会的无比愤恨。

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