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部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷含答案【满分必刷】.docxVIP

部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷含答案【满分必刷】.docx

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部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.爸爸每天下午有喝茶的习惯,我们应该(??)。

A.为爸爸烧好开水

B.建议爸爸多喝饮料

C.劝爸爸不要喝茶

2.有同学违反班规,想用打扫卫生来代替书面检查,如果你是班长,这时你会(??)。

A.班规重执行,必须让同学写检查

B.答应同学的请求

C.模棱两可

3.班集体是我们生活的乐园,关爱班集体人人有责。下列属于对班集体尽责的是(??)。

A.小强上学迟到,为避免班级扣分,他谎称是别的班级的

B.作为学生会干部,小明检查卫生时,总是给本班打高分

C.在班集体中,小华与同学一起共同创造良好的学习氛围

D.在制订班规时,小刚要求别的同学都接受他的意见

4.班规使同学们在班级里能愉快、安全地(?)。

A.生活和成长

B.学习和活动

C.学习和成长

5.下列对于班规的看法,正确的是(??)。

①班规应当经过全班学生讨论,采取民主集中的方法制定

②班规有不完善之处,可以对班规进行修订和改进

③修订班规要遵循一定的程序,在新班规没有制定之前,仍然要执行原有的班规

A.①②????B.①②③???C.②③

6.以下对个人与集体之间的关系认识正确的是(??)。

A.个人离不开集体

B.集体离不开个人

C.个人离不开集体,集体也离不开个人

二.填空题(共6题,共24分)

1.在家里有时不是我们不做家务,而是大人不让我们做家务,理由是(?????)(?????)(?????)等。

2.作为家中的一员,尽管我们能力有限,但是,也可以为家庭事务出主意,我们是维系家庭成员之间亲情的(?????)。

3.作为家中的一员,尽管我们能力有限,但是,也可以为家庭事务出主意,用自己的(???)和(???)为家庭作贡献。

4.班徽是一个班级的标志,是班集体的(?????),代表了一个班的奋斗目标。

5.家庭中的每个人都是不可(?????)的。家人之间的相互(?????)、(?????)、(?????)都是家庭成员对家庭的贡献。

6.周末,爸爸的胃病犯了,妈妈在出差,小林约好和同学去郊游,他应该(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.运用诀窍可以让家务事半功倍。(??)

2.每天的学习任务那么重,做家务是浪费时间。??(??)

3.校可以没有校规,班也可以没有班规。??(??)

4.张明违反了班规,却不愿意按照“违反班规处罚办法”接受处罚。(??)

5.小超经常在班里欺负我、所以他有困难了,我才不帮助他呢。(??)

6.张晓宇,每天写完作业都坚持陪奶奶散步。?(??)

四.连线题(共1题,共7分)

1.对家庭生活的思考。

爸爸很辛苦?????????我要和父母沟通

妈妈是教师?????????形成良好的劳动态度

自己整理衣物????????经常在家里批改作业

做家务有收获????????不让家长来回跑

大人不让我做家务???????赶走劳累和疲惫

晚上将学习用品收拾好??????天天为工作忙碌到深夜

晚上帮妈妈捶捶背???????少给父母添麻烦

五.填表题(共1题,共10分)

1.对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”,然后完成下列访问提纲。

六.简答题(共5题,共31分)

1.说一说这些班规都包含了哪些内容?

①课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。

②同学之间相互尊重,说话文明,不打架。

③保持教室卫生和校园干净整洁,不乱扔垃圾。

2.你所在的班级现在存在哪些问题和不足?对此,你有哪些合理的建议呢?

3.应当怎样制订班规呢?

4.怎么做到不给父母添麻烦?(列举3条)

5.如何正确对待班级间的竞争?

七.辨析题(共1题,共6分)

1.为什么班级竞争要使用正当的方式?

八.材料题(共1题,共8分)

1.生活情景再现:

爷爷、奶奶:“小孩子别干活,累着!”

爸爸:“现在你还小,以后长大再慢慢学做家务活!”

妈妈:“家里的事不用你操心,你就专心学习、提高成绩最重要!”

这个家庭中各个成员的想法是否合理?你对他们有什么建议?

九.综合题(共2题,共14分)

1.为自己的班级设计一个班徽。(班徽要体现班级的奋斗目标)并配上解说词。

2.分析说明。

关掉电视打开生活

周末的夜晚,豆豆一家围坐在桌边,边吃饭边看电视。突然眼前一黑,停电了!没有电看不了电视,一家人百无聊赖。于是,爸爸和妈妈开始轮流给豆豆讲故事。在烛光中,他们边讲故事,边交流想法,讲自己工作和学习中的烦恼和趣事。每个人都觉得一家人这样聚在一起真愉快。

其实,我们都有能力去削减电视在生活中的比重。与其等别人做出好节目,不如关掉电视,留出

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