2024年学生管理工作总结简单版(4篇) .pdf

2024年学生管理工作总结简单版

____年____月____日，对我来说是崭新的一页，我随同____名追

梦的孩子到遵义县职校进行他们的追梦旅程。这一学期，对我来说，

是一个短暂紧凑的学期。是一项全新而又充满挑战学期，这次有机会

参加职校的住管工作，我是喜忧参半。新的环境、新的模式、新的问

题让我诚惶诚恐，但又因获得向许多优秀教师学习的机会，又让我激

动不已。

本期的住管工作，管理的学生不在一个班。这也就给我的管理工

作提出了更高的要求。但在个、各位领导及老师的支持、帮助下，并

充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力，不断拓宽工

作领域，创新工作模式，改进管理方法，整体上完成了本学期的工作

任务，并取得了一定的成绩。

一、完善管理机制，努力实现学生自主管理。

1、规范请假制度，强化常规管理，着力培养学生自律意识。

在进住职校的第二天，我便要求学生尽快熟悉、了解新学校的作

息时间、一日常规及其它规章制度，并与学生一起来适应、遵守。努

力改变学生生活无规律、学习无目标的不良习惯。为了进一步规范学

生的出勤，对学生的请假进行认真核实，鼓励学生克服困难，战胜自

我放纵的心理，做到小事、小病妥善解决，不随便请假。倘若学生真

有要事、急事或生病严重的，主动给学生排忧解难。这样通过制度约

束和人文关怀的有机结合，以此逐渐增强了学生的自律意识。有效地

改变了学生随意请假的习惯。

2、选好用好班干，增强集体意识，着力培养学生的责任意识。

第1页共11页

及时选出了班干部，并要求学生干部做好带头模范作用，要求他

们在军训期间对学生寝室进行一日一查，军训之后以周为单位进行随

机抽查等形式，实时了解同学们的军训、学习、身体等情况，并及时

向我汇报。同时也告知全体同学，你们虽然没有在同一班求学，但是

你们来至同一所学校，大家在相互帮助的同时要团结新的同学，要调

整好自己的心态，要用最佳的心理，最快的时间融入到新的坏境中，

要求班团干部不断提高自己的组织能力和协调能力，全面发展自己，

增强自己的责任意识，敢于担当，不逃避，不放弃，力争成为职校几

千学生中的佼佼者，从而更好地影响身边的同学同向发展。

3、俯下身体倾听、灵活机动调整、着力突出学生的主体地位。

由于住管工作的特殊性，学生分布在不同的班级，班会课在什么

地方举行，以什么形式开展，又是摆在我面前的一大难题。想起学生

每每在教室听班主任说教时无聊的神情，我灵机一动，把班会课的课

堂搬到了操场，改变了以前的传统模式，学生也很兴奋。在每一次的

班会课上，都让学生说说自己近期的感受，分享学习上的经验，谈谈

自己的烦恼等等。而我，只是一个发起者，组织者。学生们自己提出

的问题，在每一次的讨论中又得以解决。让学生学会了自主管理，又

充分体现了学生的主体地位。

班主任的工作辛苦而特殊，然而作为我这种不上课的住管班主任

就更加特殊，就更应该俯下身体倾听学生的心声。在进校的时候我便

告诉学生，我到职校的身份很特殊，是你们的心理咨询师；是你们的

出纳、会计；是你们的兄长、朋友；是你们的服务员；是你们的护

士；

第2页共11页

是你们身边的法官。我会和你们在职校同吃同住，分享你们的苦

与乐，同时也会监督你们的一言一行。通过这一举措，我不但得到了

学生的尊重与信任，也树立自己的威信。

事实证明，俯下身体和学生交流，是走向学生心理的大门，但它

是主动的而不是被动，不是为了讨好学生，不是因为怕学生而迁就学

生。而是让学生感受到老师的爱。从人格上老师和学生是平等的，但

从教育上，我们始终是居高临下的，我们所做的一切是为了指导学

生，教育学生，为他们成材而努力。这样，学生也会在老师的严与爱

中得到健康的成长。反之，学生也会更加爱戴和尊重老师。

二、抓好“三个教育”，为学生终身教育奠基。

1、细节教育

就读职校的学生，由于文化基础薄弱，自控能力差，所以他们身

上往往有诸多的小毛病。但千万别忽视了这些问题，它们是学生变坏

前提，也可能是学生酿成大祸的根源。如出口成脏、走路左右晃、站

坐没规矩、衣冠不整、见老师、长辈不问候等等。这些小细节，往往

学生无所谓，而这些恰恰是一个人素质的最基本体现，要及时进行纠

正，并放在一定的高度来要求，毛病