Unit 5 Old toys Part B Read and write Part C 教学评教学设计人教pep英语三年级下册 .pdf

Unit5Oldtoys

PartBReadandwritePartC教学设计

单元Unit5课时第6课时

What:本语篇是配图小短文，采用了简短的阅读文本与图片配对的式，学生

通过阅读材料，了解旧物品的不同处理方式，如放在架子上、放在盒子里等。

通过写作任务，学生可以练习用所学的句型描述旧物品的位置。

Why:通过阅读语篇了解旧物品的不同处理方式，引导学生分类再利用旧玩

语篇研读

具和学习用品，成旧物分类光荣、旧物利用快乐的意识。

How:语篇通过短文的式呈现旧物品的不同处理方式，涉及到拥有旧物品的

核心语言，如“Ihavesome...以及物品摆放位置的语言，如“Iputthemonthe

shelves/inthebox.该语篇使用的都是称述句，具有现实意义和教育意义。

通过本课时学习，学生能够：

1.在图片的帮助下理解短文内容，了解旧物品的不同处理方式，并能在教师的

帮助下朗读配图短文；基于语篇内容复述短文，并运用核心语言Whereis

the...?Itsin/on/under...Isthe...?Yesitis./Noitisn?t.Doyouhaveoldthingsat

home?Ihavea...andsome...”和同伴进行交流。（学习理解）

2.看图选择正确的词汇并写一写。（应用实践）

3.学会合理利用废旧物品，养成环保的意识和习惯，爱护环境。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

教学目标

【核心词汇】

oninundermapcapballboat

【核心句型】

Whereisthe...?

Ifsin/on/under...

Isthe...?

Yesitis./Noitisnt.

Doyouhaveoldthingsathome?Ihavea...andsome...

重点：

教学重难点

1.在图片的帮助下理解短文内容，了解旧物品的不同处理方式，并能在教师的

帮助下朗读配图短文；基于语篇内容复述短文，并运用核心语言Whereis

the...?Itsin/on/under...Isthe...?Yesitis./Noitisnt.Doyouhaveoldthingsat

home?Ihavea...andsome...和同伴进行交流。

2.看图选择正确的词汇并写一写。

3.学会合理利用废旧物品，养成环保的意识和习惯，爱护环境。

难点：

1.看图选择正确的词汇并写一写。

2.学会合理利用废旧物品，养成环保的意识和习惯，爱护环境。

孩子们通过A、B部分的学习，会用核心语言Whereis...?Itsin/on...

询问物品的位置,能用核心语言,如Isitinthe...?Yesitis./Noitisnt.猜测

物品位置并作出回答。

学情分析

三年级学生活泼好动、爱表现自己、渴望获取新知识的特点，在课堂上

为学生创设语境，创造大量说、演、做的机会，让学生在参与、体验中感受