2024年一年级下册语文教学工作计划范本(二篇) .pdf

2024年一年级下册语文教学工作计划范本

本学期，我继续担任一年级的语文教学工作。一学期来，我认真

扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学

感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、认真上好语文课，全面激发学生学习语文的兴趣。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象

识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平

时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识

字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名

字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超

市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。我借助图片或客观事

物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的

练习，指导学生反复运用词语，经过一系列的词语积累练习后，大大

丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。

在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰

富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础

上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华

认识，填补空白。

二、重视课外阅读，培养学生良好的读书习惯

重视并抓好课外阅读为进一步提高自身的认识，上网查找资料深

入感知“读书”的重要性；学习他人指导学生读书的方法。加强与家

长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支

持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动

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中来了，管延续家长做得尤为突出。.让学生明白读书的重要性，让学

生把自己家读完的书带到学校建立班级书库，多种方法激发和培养学

生的阅读兴趣。利用好晨颂午读时间，专时专用。并将“读书”纳入

作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。

三、抓好写字教学，为学生写一手好字打下基础

能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好

坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素

养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首

先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板

书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利

用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面

要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样

握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响

了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，

在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

这学期虽然取得了一定的成绩，但在教学中还存在着许多的不

足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断

地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践。其次对不同学生还

要有不同的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。最后是对学生语

言能力的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。但

我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，下学期一定注意。

2024年一年级下册语文教学工作计划范本（二）

一、教学目标

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1.培养学生基本的语文素养，包括听、说、读、写的能力。

2.提高学生的语言表达、阅读理解和写作能力。

3.培养学生的文学素养和审美能力。

4.培养学生的思维品质和学习能力。

二、教学内容

1.课程安排

（1）人教版语文课本：《魔法城堡》、《家书》、《秋天的风

景》、《小小圆明园》、《奇妙秋天》等。

（2）其他补充教材：童话故事、儿童文学作品、经典诗词等。

2.教学重点

（1）培养学生的阅读理解能力，提高学生的朗读表达能力。

（2）培养学生的写作能力，提高学生的语文表达能力。

（3）培养学生的文学素养，提高学生的文学鉴赏能力。

三、教学方法

1.情景教学法：通过模拟生活场景和活动，激发学生的学习兴

趣。

2.合作学习法：组织学生进行小组学习和合作活动，培养学生的

合作意识和团队精神。

3.多媒体教学法：利用多媒体设备，展示图片、视频等，丰富