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小学一年级教师新学期工作计

划

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(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-050878

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教师工作计划

小学一年级教师新学期工作计划

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

【小学一年级教师新学期工作计划一】

一、班级情况分

本学期我担任一(1)班的班主任兼语文教学工作，本班共有学生49人，其

中男生27人，女生23人。他们活泼可爱、聪明伶俐，一双双充满好奇的双

眼，急于探索知识的乐园。通过开学初将近两个星期的观察、接触，我发现我班

学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点：

1、学习习惯

学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是

很理想，确实，对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲，积极发言，思想

不开小差是有难度的。对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜

的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中，可持续的时间不长，

外界稍有动静还是会分散他们的注意力，影响学习效率。再说部分学生把幼儿园

里的不好习惯带进了学校，上课不经老师批准随便进进出出，早上早到校的就在

教室玩，上课了学习用品也不知道准备。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不

断纠正、督促。

2、知识能力

汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对ɑoe的读音有一定的

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教师工作计划

基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。有的只是会按顺序读，指定一

个认读就会张冠李戴。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教

材中部分的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有

一点基础。对于说话，有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师

和同学做简单的交流。

二、教学内容

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六

个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是

汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字

(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12至14个。20篇课文分

做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联

系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发

展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在

创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。全册

要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

三、教材分

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，

教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

1、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的

儿童