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七年级历史教学工作总结5篇

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料。下面是我为大家整理的七年级历史教学工作总结，盼望能够帮助到大家!

七年级历史教学工作总结1

这个学期就要完毕了，我担当的是七年级的历史教学中。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。学期起先以来，我谨慎制定了各类和教学有关的准备，谨慎探究教学理论、备课和教学，踊跃参与各类教研活动，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，在工作中，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，不断地完备自己的“历史快乐教学法”，取得了必需的成效。同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

一、学生状况：

刚进入七年级，学生的学习根底相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的。因此上在开学初这一段时间里我大局部时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的根底，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。

二、严格遵循“五项教学常规”

1、耐性地学习《初中历史新课程标准》，谨慎钻研教材，对教材和课程标准的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。做好充分的课前准备，谨慎备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购置并参阅了大量的历史方面的书籍，比方历史学问成语故事从书、初中历史老师学问手册、初一历史教案、中国通史、史记等等。在备课前，我将这些书里的相关内容细致的看一遍，过滤出与学问点比拟贴近又能结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。

2、通过多种方式了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，接受相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的踊跃性。我在教学方法的接受上，不一模一样，依据不同的教学内容灵敏接受不同的教学方法，在课堂导入时我接受了丰富多彩的形式。优化课堂教学，接受多种多样的教法。如分析法、探讨法，自学、阅读等方式，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使学生有自己动脑、动口、动手的实力，激发学生的学习爱好，提高教学效率。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生对历史的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了学生的负担。

5、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点赐予不同的评语，使学生作业不仅仅稳固所学学问，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐性解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。

6、做好课后辅导工作

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我紧紧抓住学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。我一再强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。

三、踊跃参与学校组织的教研活动，博采众长，提高自己的教学水平和业务实力。

为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学经验，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。踊跃参与历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深化学习教学理论，本学期听课达21节。

四、严抓课堂纪律，接受“平常分积分制”，大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，留意分层，对成果较差的学生减低问题难度，增加其自信念。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一局部处于中游的同学踊跃性提高了，而且慢慢养成了自觉学习的好习惯;一局部成果不大好甚至平常很顽皮的学生，答复出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好，慢慢的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，有些学生为了多