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初中传记群文阅读教学设计

第一章确立教学目标与内容

1.了解学生需求

在开展初中传记群文阅读教学之前，首先需要了解学生的阅读兴趣、认知水平以及阅读需求。通过对学生的问卷调查、课堂表现和阅读记录的分析，教师可以掌握学生的阅读状况，为教学设计提供依据。

2.确立教学目标

根据学生需求，教师应确立以下教学目标：

（1）提高学生的传记阅读能力，使其能够理解并欣赏传记文学；

（2）培养学生的批判性思维，学会从多个角度审视传记作品；

（3）激发学生对历史人物、事件的兴趣，增强其人文素养；

（4）提高学生的写作能力，学会撰写传记类文章。

3.选择教学材料

在教学设计中，教师应选择具有代表性、适合学生