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2024年版义务教育英语课程标准测试题及答案含课标解读

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2024年版义务教育英语课程标准以______为指导，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求。

A.习近平新时代中国特色社会主义思想

B.科学发展观

C.毛泽东思想

D.邓小平理论

2.英语课程要培养的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和______。

A.学习能力

B.创新能力

C.合作能力

D.实践能力

3.英语课程内容的六要素不包括以下哪一项？

A.主题

B.语篇

C.语法

D.学习策略

4.英语课程学段目标分为______个学段。

A.三

B.四

C.五

D.六

5.在英语教学中，______是落实英语课程目标、发展学生核心素养的关键要素。

A.教学资源

B.教学方法

C.教学活动

D.教学评价

6.英语课程倡导______的学习方式，强调学生在主题意义引领下，通过感知、体验、参与、探究和合作等学习活动，获取、梳理、整合信息，建立知识间的关联。

A.自主、合作、探究

B.被动、接受、模仿

C.个体、独立、封闭

D.机械、重复、记忆

7.英语课程标准中的学业质量标准是以______为维度，描述不同学段学生学业成就的表现特征。

A.核心素养

B.语言知识

C.语言技能

D.学习能力

8.英语教材编写应遵循思想性、科学性、趣味性、______和拓展性等原则。

A.基础性

B.系统性

C.实用性

D.以上都是

9.英语教学评价应充分发挥______的功能，关注学生学习过程和学习结果，采用多元评价方式，全面评价学生的核心素养发展水平。

A.诊断、激励、反馈和导向

B.选拔、甄别和淘汰

C.区分、排名和比较

D.批评、指责和惩罚

10.英语课程标准提出，要培养学生的跨文化沟通能力，引导学生了解不同国家的文化习俗，增强______意识。

A.文化自信

B.民族主义

C.文化霸权

D.崇洋媚外

11.以下哪种教学方法更符合2024年版英语课程标准倡导的理念？

A.直接教学法，教师直接讲解语法规则和词汇用法

B.任务驱动教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语

C.翻译法，注重语法翻译和词汇记忆

D.听说法，强调机械模仿和重复练习

12.在英语语篇类型中，______属于连续性文本。

A.海报

B.说明书

C.小说

D.图表

13.英语课程标准强调要培养学生的思维品质，以下不属于思维品质范畴的是______。

A.批判性思维

B.创造性思维

C.直觉思维

D.逻辑性思维

14.英语教学中，教师应根据学生的______设计教学活动，满足不同学生的学习需求。

A.学习兴趣

B.学习能力

C.个体差异

D.以上都是

15.英语课程标准中，对于语言技能的描述，“能根据上下文猜测生词的含义”属于______技能的要求。

A.听

B.说

C.读

D.写

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.2024年版义务教育英语课程标准的主要变化包括______。

A.强化育人导向

B.优化课程内容结构

C.研制学业质量标准

D.增强指导性

E.加强学段衔接

2.英语课程核心素养中，文化意识的具体表现有______。

A.具有正确的价值观

B.了解中外优秀文化

C.增强文化自信

D.具备跨文化沟通能力

3.英语课程内容的主题范畴包括______。

A.人与自我

B.人与社会

C.人与自然

D.人与科技

4.英语教学中常用的教学资源有______。

A.教材

B.多媒体资源

C.网络资源

D.英语学习工具

5.英语课程标准倡导的教学评价方式有______。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.自我评价

D.同伴评价

E.教师评价

三、填空题（每题2分，共10分）

1.英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力，逐步发展学生的______，为学生的终身学习和发展奠定基础。

2.英语课程内容的六要素是指主题、语篇、语言知识、文化知识、______和学习策略。

3.英语教学活动设计应围绕______，以学生为中心，注重活动的真实性和情境性。

4.英语学业质量标准是对学生在完成______学习后学业成就表现特征的整体刻画。

5.英语教材编写应遵循______原则，确保教材内容的深度和广度符合学生的认知水平和学习能力。

四、判断题（每题2分，共10分）

1.2024年版义务教育英语课程标准淡化了语法教学，不再要求学生掌握语法知识。（）

2.英语课程核心素养中的思维品质主要是指学生的逻辑思维能力。（）

3.英语教学中，教师应只关注学