平面直角坐标系.pptxVIP

能力目标：提升分析问题解决问题的能力，培养归纳能力，树立数形结合思想。情感目标：在快乐中走入数学，在探索中感受数学，在交流中领悟数学，在实际中应用数学。知识目标：由点说出坐标，根据坐标描点。学习目标

找自己的座位

在电影院内如何找到电影票上所指的位置？

自己阅读40-41页，怎样确定数轴上点的坐标。了解平面直角坐标系，横轴纵轴原点的规定四分钟比谁说的好。自学指导

相信自己,我能行如图，点B在数轴上的坐标是____；点___在数轴上的坐标是2.5；点D在数轴上坐标是____。

概念学习平面上有公共原点且互相垂直的2条数轴构成平面直角坐标系，简称直角坐标系。水平方向的数轴称为x轴或横轴。竖直方向的数轴称为y轴或纵轴。（它们统称坐标轴）公共原点O称为坐标原点。xo201010-10-20-302030-20-10y-40-50音乐喷泉

010204阅读４１页探究（１）已知点的位置写出坐标给出坐标确定点的位置自学指导：4′

确定点的位置1xyo-11-11abＰ如何确定点Ｐ位置呢？（a,b）横坐标在前，纵坐标在后，中间隔开用逗号勿忘加括号！横坐标纵坐标

确定点的位置2Ｑ的坐标为（m，n），如何确定Ｑ的位置呢？yo-11-11mnＱx1、过在x轴上表示m的点作x轴的垂线

2、过y轴上表示n的点作y轴的垂线

3、两线的交点即为点Ｑ。

它们的位置说一说

沙场练兵yo-123456789-2-3-4-5-6-7-8-9112345-1-2-3-4-5A(3,2)B(2,3)CDE坐标平面上的点一对有序实数分别在平面内确定点A(3,2)、B(2,3)的位置，并确定点C、D、E的坐标。x(-3,3)(5,-3)(-7,-5)

自己阅读４２页，熟记象限的规定。小组探究：各象限内点的坐标特点四分钟后比谁画的好，说得准。坐标轴上的点的特点01.02.03.04.自学指导

象限分布xyo-123456789-2-3-4-5-6-7-8-9112345-1-2-3-4-5第四象限注意：坐标轴上的点不属于任何象限第一象限第二象限第三象限

合作探究1（+，+）（-，+）（-，-）（+，-）xyo-123456789-2-3-4-5-6-7-8-9112345-1-2-3-4-5ABC各象限内的点的坐标有何特征？DE(-2,3)(5,3)(3,2)(5,-4)(-7,-5)FGH(-7,2)(-5,-4)(3,-5)

合作探究2ABCD（3，0）（-4，0）（0，5）（0，-4）（0，0）坐标轴上点有何特征？在x轴上的点，纵坐标等于0.在y轴上的点，横坐标等于0.

探究A(O)BCD如图,正方形ABCD的边长为6,如果以点A为原点,AB所在直线为x轴,建立平面直角坐标系,那么y轴是哪条线?写出正方形的各顶点的坐标.若以D点为原点呢?三

小游戏:“我”的位置是……

实弹演习一、判断：1、对于坐标平面内的任一点，都有唯一一对有序实数与它对应.（）2、在直角坐标系内，原点的坐标是0.（）3、如果点A（a，-b）在第二象限，那么点B（-a,b）在第四象限.（）√√×

一展身手二、已知P点坐标为（a-1，a-5）①点P在x轴上，则a=；②点P在y轴上，则a=；③若a=-3，则P在第象限内；④若a=3，则点P在第象限内.三、若点P（x，y）在第四象限，|x|=2，|y|=3，则P点的坐标为.5（2，-3）134

课堂小结丰收园通过本堂课的学习我学会了……我感到困惑的是……我体会到……

阅读与欣赏——笛卡儿的梦阅读与欣赏——笛卡儿的梦

笛卡儿（1596—1650年）法国著名的数学家，青年时期曾参加军队到荷兰。1619年的冬天，莱茵河畔乌儿小镇的军用帐篷中。入夜，万簌俱静，笛卡儿彻夜不眠，沉迷在深思之中，他望着天空，想着怎么用几个数字来表示星星的位置呢？自己随军奔波，给家里去信怎么报告自己的位置呢？他完全进入数学的世界，继续进行着数与形的冥想……

他仿佛到了无人的旷野，他的排长站在他的面前说：“你不是想用数学来解释自然界吗？”排长说着抽出了两支箭，拿在手里搭成一个十字架，箭头一个向上，一个朝右。他将十字架举过头说：“你看，假如我们把天空的一部分看成是一个平面，这个天空就被分成四个部分。这两支箭能射向无限远，天上随便那颗星星，你只要向这两支箭上分别引垂线段，就会得到两个数字，这星的位置就一清二楚了。”笛卡儿还不清楚又问道“负数又该怎样表示呢？”排长笑道：“两支箭的十字交叉处定为零，向上向右为正数，向下向左不就是负数了吗？”笛卡儿高兴地扑了过去，却扑通