二次根式和勾股定理复习教案.docVIP

教学目标

二次根式复习

2.勾股定理复习

教学

重难点

重点：二次根式和勾股定理的融合应用

难点：勾股定理的解题时的应用和技巧掌握

教

学

过

程

二次根式

1.二次根式：式子〔≥0〕叫做二次根式。

2.最简二次根式：必须同时满足以下条件：

⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式；

⑵被开方数中不含分母；

⑶分母中不含根式。

3.同类二次根式：

二次根式化成最简二次根式后，假设被开方数相同，那么这几个二次根式就是同类二次根式。

〔

〔＞0〕

〔＜0〕

0〔=0〕；

4.二次根式的性质：

〔1〕〔〕2=〔≥0〕；〔2〕

5.二次根式的运算：

〔1〕因式的外移和内移：如果被开方数中有的因式能够开得尽方，那么，就可以用它的算术平方根代替而移到根号外面；如果被开方数是代数和的形式，那么先分解因式，变形为积的形式，再移因式到根号外面，反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面．

〔2〕二次根式的加减法：先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式．

〔3〕二次根式的乘除法：二次根式相乘〔除〕，将被开方数相乘〔除〕，所得的积〔商〕仍作积〔商〕的被开方数并将运算结果化为最简二次根式．

=·〔a≥0，b≥0〕；〔b≥0，a0〕．

〔4〕有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算．

例1：如果代数式有意义，那么x的取值范围是〔〕

A．x≠3B．x＜3C．x＞3D．x≥3

例2：实数a、b在轴上的位置如下图，且|a|＞|b|，那么化简的结果为〔〕

A．2a+bB．-2a+bC．bD．2a-b

例3：

例4：先化简，再求值：，其中x=．

}

【同步练习】

1．〔2012?德阳〕使代数式有意义的x的取值范围是〔〕

A．x≥0 B．x≠ C．x≥0且x≠ D．一切实数

2.实数a，b在数轴上的位置如下图，那么的化简结果为．

3.计算：．

4.计算之值为何？〔〕

A．0B．25C．50D．80

5．〔2012?泰安〕以下运算正确的选项是〔〕

A．B．C．x6÷x3=x2D．〔x3〕2=x5

6.〔2012?临沂〕计算：．

7．〔2012?青岛〕计算：．

勾股定理

要点一、勾股定理

直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.如果直角三角形的两直角边长分别为，斜边长为，那么.

要点诠释：〔1〕勾股定理揭示了一个直角三角形三边之间的数量关系.

〔2〕利用勾股定理，当设定一条直角边长为未知数后，根据题目的线段长可以建立方程求解，这样就将数与形有机地结合起来，到达了解决问题的目的.

〔3〕理解勾股定理的一些变式：

，，.

要点二、勾股定理的证明

方法一：将四个全等的直角三角形拼成如图〔1〕所示的正方形.

图〔1〕中，所以.

方法二：将四个全等的直角三角形拼成如图〔2〕所示的正方形.

图〔2〕中，所以.

方法三：如图〔3〕所示，将两个直角三角形拼成直角梯形.

，所以.

要点三、勾股定理的作用

直角三角形的任意两条边长，求第三边；

用于解决带有平方关系的证明问题；

3.利用勾股定理，作出长为的线段.

例1：在△ABC中，∠C＝90°，∠A、∠B、∠C的对边分别为、、．

〔1〕假设＝5，＝12，求；

〔2〕假设＝26，＝24，求．

例2：如下图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AM是中线，MN⊥AB，垂足为N，

试说明．

例3：一圆形饭盒，底面半径为8，高为12，假设往里面放双筷子〔精细不计〕，那么筷子最长不超过多少，可正好盖上盒盖？

【同步练习】

1.在△ABC中，∠C＝90°，∠A、∠B、∠C的对边分别为、、．

〔1〕＝2，＝3，求；

〔2〕，＝32，求、．

2.如下图，一旗杆在离地面5处断裂，旗杆顶部落在离底部12处，那么旗杆折断前有多高？

3.如图，矩形纸片ABCD中，AD＝8，折叠纸片使AB边与对角线AC重合，点B落在点F处，折痕为AE，且EF＝3，那么AB的长为〔〕

A．3B．4C．5D．6

4.1、如下图，在多边形ABC