2025届高考语文专题复习：赏析句子的表达效果.pptxVIP

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。她一手提着一个有空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿。她分明已经纯乎是一个乞丐了。

语言运用之赏析句子的表达效果

01.02.03.04.学习流程设题角度及提问方式句子比较赏析的角度赏析句子的答题步骤真题解析及巩固训练

设题角度及提问方式

给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原句”；题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称之为“改句”。比较原句与改句的表达效果【提问方式】“为什么说原文表达效果更好?”“但原句表达效果更好，为什么？”设题角度及提问方式【设题角度】

赏析句子的答题步骤

第一步：找不同。第二步：选角度。第三步：析效果。答题步骤：

句子比较赏析的角度

文中画波浪线的句子可改写成：“它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色的枝条与绿色的叶子。”从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。沙枣还有顽强的生命力，一是抗旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮成长；二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣树常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田。三是它能抗盐碱，它把根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。长短句(一)句式角度

示例：原句中后两句为短句，简洁明快，节奏感强；原句长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化，突出沙枣的勃勃生机。改句为长句，结构较复杂，没有原句效果好。（言之成理即可）

书海就像真的海，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，它澄碧一色，无边无际。一旦跳入其间，你立即成为草芥，沉浮于汹涌的浪涛之间，怎么泅得出来？不管什么时候，在写字桌前坐下，扭亮台灯，翻开书本，似乎都在享受优雅，逼近神圣。这种误会，制造了无数抛掷时光的游戏，而自己还深感欣慰。一些真正把书读通了的人反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些书目，以防止在阅读领域里价值观迷失。我赞成这种做法，但这种做法带有启蒙的性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，他们已经自立，阅读成了他们与阅读对象之间的一个“能量交换”的过程，选择的重任主要靠自己来完成。感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。感觉极好，为什么要少读呢？因为感觉极好是很不容易的事，一旦找到好书，就要细细品味。交朋友也是这样，天下值得交往的好人多得很，岂能都成为密友？推心置腹的有几个，也就够了。感觉不对的文章不读，不难理解，却不易做到，因为在阅读时，我们常常处于被动状态，我们很少打开感觉选择的雷达。其实，即便是公认的世界名著，年少时老师说必须读，到了中年发觉某本名著与自己的感觉系统不对位，就有权选择拒绝阅读。文中画波浪线的句子可改写成：“一旦跳入其间，你便沉浮于汹涌的浪涛之间，泅不出来。”从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？(二)修辞手法角度阅读下面的文字，完成后面题目。

原句：一旦跳入其间，你立即成为草芥，沉浮于汹涌的浪涛之间，怎么泅得出来？文中画波浪线的句子可改写成：“一旦跳入其间，你便沉浮于汹涌的浪涛之间，泅不出来。”从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？

示例：原句“你立即成为草芥”运用比喻修辞手法，“怎么泅得出来？运用反问修辞手法，生动形象地突出了读者之渺小，更能有效地衬托书海之浩瀚。改句没有运用修辞手法，不能达到原句的表达效果。（言之成理即可）

阅读下面的文字，完成后面题目。每逢端午前后，成百上千的花儿齐齐开放，整条巷子都弥漫在栀子花的清香里。每个清晨，搬把椅子坐在花荫下读书，醉在花香里，也有庄周梦蝶的迷幻：不知道是栀子花变成了自己，还是自己变成了栀子花？文中画波浪线的句子可以改写成：“花开了，栀子花香弥漫整条巷子。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(三)词语与语体风格角度

示例：原文多用修饰词，“成百上千”写花的数量多，“齐齐”写花开的时间一致；“整条巷子”，强调花香的范围之广和花香之浓郁，更能突出对栀子花的喜爱之情。改句没有这些修饰语，缺乏感染力。（言之成理即可）

【总结赏析的角度】可以从以下角度比较原句和改句有哪些方面不同。（1）句式角度（2）修辞手法角度（3）词语与语体风格角度

真题解析及巩固训练

阅读下面的文字，完成下题。俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门